MODELO CONDUCTUAL

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MODELO CONDUCTUAL

Características

La evaluación y el tratamiento están estrechamente relacionados y dirigidos a modificar las conductas inadecuadas.

Existe una asociación constante entre los estímulos y las respuestas

La conducta es un fruto de las experiencias aprendidas no de factores innatos

Las conductas son tratadas como observables y no como una expresión de un estado profundo

Se fundamenta en el condicionamiento clásico.

Asocia estímulos iníciales con los eventos neutros.

Tiene monismo físico, o sea, no tiene un dualismo mente- cuerpo.

Tiene un condicionamiento operable.

Se da menor importancia a los factores innatos o heredados, aunque se acepta su influencia.

Aportes y críticas

Ha colaborado grandemente con la psicología, sobre las diferentes investigaciones con respecto a los principios del aprendizaje, que han sido sistematizados en la teoría del condicionamiento clásico y operante.

Ayuda a modificar la conducta y a elaborar terapias para la misma.

Investiga sobre los diferentes métodos de enseñanza y entrenamiento. Dentro de las críticas,

se evidenciaron algunas diferencias, sobre todo en relación con los sectores más radicales.

P. ej, la asunción de que únicamente los factores ambientales son responsables de la conducta anormal, lo que se oponía a que ciertos trastornos presentan algún grado de transmisión hereditaria.

John B. Watson (1878-1958) Es considerado como el padre del conductismo, al igual que los conductistas estrictos creían que el comportamiento es el resultado de la experiencia. Watson lanza la escuela conductual de la psicología, al publicar su artículo, «La psicología tal como la ve el conductista».

Bibliografía: https://es.slideshare.net/CristalRamirez03/modelo-conductual.

Skinner (1936) Quién dio un mayor impulso al modelo conductual, con su teoría del Análisis Funcional de la Conducta, y su teoría sobre el Condicionamiento Operante, introduciendo conceptos y términos actualmente vigentes como los de refuerzo, extinción, castigo, entre otros.

Iván Pavlov (1897) Reflejo condicional. Thorndike (1925) Formalizo la Ley del Efecto.

Dos factores primarios determinaron su surgimiento

La insatisfacción con el estatus científico y el modus operandi del modelo médico

la madurez alcanzada por la psicología del aprendizaje

Es una rama de la psicología que estudia las leyes comunes que determinan los diferentes comportamientos humanos e incluso animal.

se enfoca en la conducta que puede ser observada

prioriza por esta razón lo objetivo de lo subjetivo.