Categorias: Todos - musika - gurasoak - ikasleak - telebista

por Xabier Etxebarria 10 anos atrás

1026

Modulo berria

Dalam kehidupan sehari-hari siswa, menonton televisi selama satu atau dua jam adalah hal yang umum. Meskipun ada upaya dan kebijakan untuk mengurangi dampak negatif televisi, kekuatan dan pengaruhnya dalam keluarga tetap signifikan.

Modulo berria

K3DAYOLA

Praktikaldiak

Ikastetxeak
Arantzabela

Xabier Etxebarria

Ikasbidea

Roke Alberdi

Adurtza

Koldo Agirre

Odon de Apraiz

Informazio gehiago

Web orria

Danel Aranburu

Publikoa

Ikusitakoa / ikasitakoa

Ikasleen egunerokotasunean ohikoa da telebista ordu biz edo hiruz ikustea.

Naiz eta gure burua telebistaren aurka jarri (edo honek duen eragin negatiboen aurka) eta telebistaren aurkako politikak aurrera eraman, errealitateak beti gu gainezkatuko gaitu: telebistaren indarra eta pixua familien barnean handia da.

Jakin da "etxean gertatzen dena" etxekoen arazoa dala, eta irakasleak ezin dugula esku-hartze oso aktibo bat izan oztopo horietan. Telebista ikusteko usadioetan aldaketak gauzatzea oso zaila da, izan ere, gurasoek telebista etxeko gailu eraginkorrenetarikoa dela uste dute: XX. mendeko zaintzaileak.

Horregatik eskolatan oso garrantzitsua ikusten dugu telebista eta honen edukiari buruz asko hitz egitea: ikasleek fenomeno hau kritikotasunez landu behar dute: drogekin edota sexu-heziketarekin egiten den bezalaxe.

Triptiko informatiboa

erdaraz
euskaraz

MUSIKA

Musika aisialdian
dendetan
kalean
tabernan
Musika eskolan
musika zertarako
guk sortutako abestia

letra

erabilera desberdinak

bestelako arloetan

ariketa psikomotoreak

jakintza desberdinak memorizatzeko

egunak, urtaroak...

hiztegia

gorputzeko atalak

musika arloko edukiak lantzeko

edukiak

3. zikloa

2. zikloa

1. zikloa

zenbat ordu?

astean ordu bat

zer landu?

garapen auditiboa

garapen sentsoriala

garapen intelektuala

entzumena

koordinazioa

psikomotrizitatea

fina

astuna

nola landu?

abestiekin

perkusiozko instrumentuekin

dantzekin

Musika telebistan
Musika, marketing tresna

Erreferentzia zuzenak

Iragarki komertzialak

Eragina haurrengan

Telebista ikusi nahi hori areagotu

Imitazioak eragin

Telebista saio desberdinak

Oh Happy day

Euskal kanturik onena

kantari

La Voz

Ekarpena
Baloreak zabaldu

Balore moralak: gizakien arteko elkarbizitzarako beharrezkoak direnak. Bakoitzaren nortasunarekin erlazioa dute, ere.

Balore materialak: bizitzarako beharrezkoak diren elemtuen garrantzia azpimarratzeko. Ingurugiroa, esaterako. Balore moralekin bat egiten dezakete.

Balorea estetikoak: Edertasunaren helburuarekin egindakoak, besterik ez. Gozatzeko sortuak.

Horrela, musikak eta honen esanahiak indibiduoengan sentimentuak azalarazteko iaiotasun hori du.

Musika, bitartekotzat soinua darabilen arte bat da. Musika sortzen duen pertsonari musikagile deitzen zaio; musika jotzen edo abesten duenari, musikari; eta musika aztertzen duenari, musikologo.

Musika soinu-konbinazio edo -mintzaira da; soinuak giza organo fonatzaileek (ahots musika) edota horretarako diseinaturiko musika tresnek sortuak (musika instrumentala) dira, zibilizazio batetik bestera aldatzen diren printzipio teknikoen arabera landuak eta antolatuak

Telebista

Telebista gabe zer?
telebistaren eraginik ez

ez negatiboa

ez positiboa

Ekintza desberdin gehiago burutu

Alternatibak

Musika, dantza, antzerkiak

Ipuin egokiak kontatzea edo interpretatzea, musika, dantza, antzerkia

Natura

Ingurugiroarekin erlazionaturiko jarduerak burutu: inguruko basoak ezagutu, animaliak identifikatu, ibaiak ezagutu...

Lo ordu gehiago

Gehiago sozializatu

Eskolako lanei denbora gehiago eskaini

TV-ri buruzko artikuluak

http://birigarro.blogspot.com.es/2005/09/zero-eta-zazpi-urte-bitarteko_23.html

http://www.hikhasi.com/artikulua/902

http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/27/haurrek-telebista-ikusteko-gurasoen-jarrera-zein-da/

http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/06/02/telebistaren-abantailak-eta-desabantailak/

http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/06/02/telebistarekin-zer/

http://www.bebesenlaweb.com.ar/el-nino-paso-a-paso/el-nino-y-la-television.html

http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/28/telebistaren-eraginak/

http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/28/telebistaren-eragina-haurrengan-3/

http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/26/telebista-2/

TB-ren ezaugarri soziologikoak

http://www.lmi.ub.es/te/any94/ferres_cp/

Zenbat denbora TB aurrean?

Helduak

Umeak

Eskolan egiten duten ordu kopuru bera egiten dute TB aurrean urtean zehar.

750000 umek 10 etatik aurrera ikusten dute

Ondorioak/Eraginak

Gurasoen jarrera TBren aurrean

Haurrak telebista ikusten ari diren bitartean gurasoak beti egon behar dira beraiekin, eta ikusitako gauzei etekina ateratzea egokia izango litzateke, haurrarekin hitz eginez…Nagusietan eragin handia du izaten du eta haur txikietan oraindik gehiago.Telebista ikusten ari diren bitartean, emozioen adierazpena, harremanetarako,balioak, arazoak konpontzeko erak…telebistatik ikasten dituzte eta askotan ez dira egokiak izaten.

Hezkuntzan

Estereotipoekin ere kontu handia izan behar da, etxean eta eskolan hezkuntza-eginkizuna oztopa dezaketen genero-estereotipoak ere telebistan momenturo ikusten direlako.

Telebistak, garapen sozioafektiboari dagozkionez etxean, eskolan ematen zaion garrantzia ahuldu dezake.

Ikasleengan

Negatiboak

Postibiboak

Irudiaren sinesgarritasuna
Ikuslegoaren tirania
Norabide bakarreko izaera
Irudiaren hegemonia
Edukiak
Iragarkiak

Jendea produktu edo zerbitzu bat kontsumitu edo erabiltzera bultzatzea helburu duten komunikazio tekniken multzoa.

Eragina umeengan

Emititzen diren iragarki , programak, seriak... eta haien edukiak kontrol gehiago behar dute. Gainera, programa mota ordutegiaren arabera hobeto antolatu beharko lirateke eta diruari baino jendearen ongi izateari begiratu beharko litzaioke.

Umeen balore eta ideiak maneiatzea

Helduen baloreak ikastea

Ume denek gustu berdinak izatea

Telebistak transmititzen dituen balore kultural, marketin kanpaina eta manipulazio tresnekin

Funtzioak

Ideologikoa

Gizabanakoen iritzia alda dezake publizitateak, beraz, presio ideologikoa egoten da.

Kontserbatzailea

Berritzen doala ematen duen arren, oraindik gizarteak onartutako balore sistema bat finkatuta dago atzetik. Adibidez, sexu ezberdinetara bideratutako iragarkiak.

Arazoak saihestekoa

Publizitateak munduaren alde onak bakarrik erakusten ditu. Horrela, iragartzen den produktua poztasuna sortzen du.

Estereotipatzailea

Publizitateak produktuak kontsumitzea eragiten du. Horrela, pentsatzeko moduan, idealetan eta bizitzeko eran eragina izanik.

Ordezkatzailea

Batzutan, iragartzen den objetua errelitatean ez dauzka saltzen dizkiguten objetuaren ezaugarriak

Ekonomikoa

Dirua lortu

TB motak

Kulturala

Hezigarria

Komertziala

Saio desberdinak

Kultura

Dokumentalak

Musika

Kirola

Pelikulak

Albistegiak

Telesailak

Marrazki bizidunak

Eragina

Desegokia

South Park

Sin Chan

Los simpson

Egokia

Caillou

Hirukiak

Barrio Sesamo

TB Alde onak eta txarrak

ALDE ONAK:

- Influentzia handia baloreen sistemaren garapenean eta jarreren eraikuntzan.

- Hezkuntzarako zein denbora-pasarako potentzial handia.

- Familia eta eskola jendarteratzeko eta informatzeko tresna.

ALDE TXARRAK:

- Errealitatearen distortsioa

- Familia eta komunitatearen arteko traba

- Programazioaren gehiena bortitza da

- Eduki asko haurrentzako desegokiak dira eta umeen ordutegietan argitaratzen dira.

- Geroz eta denbora gehiago pasatzen dira haurrak TBren aurrean.

Gaur egun telebista edozein etxetako txokoren batean aurki dezakegu.

Bilakaera
Telebistaren helburuak

Gaur egun

Antzinean

Historia

Orain dela urte batzuk telebista oso etxe gutxitan egoten zen eta horrek etxeetako txikienak beste jarduera batzuetan aritzea ekartzen zuen.

Eskola

Hezkuntza motak
ez formala
informala
formala
Teknologia berriak eskolan
Eragina hezkuntzan

Guztiok dakigunez, teknologia berrien bidez izugarrizko abantailak lortu ditugu. Erraztasun izugarri, gauzak azkarrago egiteko gaitasuna…Baina aurrerakuntzak asko izan badira ere nolabaiteko arazoak ekarri dizkigute teknologia berri hauek.

Ordenagailu eta mugikorren bitartez, garai bateko gutunak desagertu dira eta hauen erabilpenik ez da egiten jada, baina hori ez da garrantzitsuena, izan ere hauen bitartez gure gazteen hizkuntza eta ortografia mugatu eta aldatu da. Alde batetik laburrago idazteko joera dute gazteek, hau da letrak jaten edo mugatzen dituzte guztia idatzi gabe. HOLA idazterako orduan adibidez, ola idazten dute eta gero eguneroko bizitzan ere horrela idazteko joera dute. Arazo horretaz gain, word-eko zuzentzailea dugu, honek ortografiako akats guztiak zuzentzen ditu eta gure ustez egokia da, baina gero benetan idazterako orduan arazoak egon daitezke benetan nola idazten den ez dakitelako.

Bideo batzuk

Irakaskuntza eta teknologia

Ipuin digitala vs tradizionala

Teknologia berriak eta hezkuntza

Curriculuma
Agerikoa

Zertarako?

Ezkutukoa
eskolaren bilakaera
Antzina: EDUCERE

Ikasgelako espazioa

irakaslearentzat oholtza altuagoa

elementu panoptikoak

ikaslea

jarrera pasiboa

2. plano batean gelditu

irakaslea

denetarako testuliburuak erabili

dena jakin, ikasleak berriz ezer.

jarrera autoritarioa

magistrozentrismoa; irakaslea protagonista

helburuak

azken emaitza ona izatea

edukiak irakastea soilik

Gaur egun: EDUCARE

rolak

Ikasleak

guztiz aktiboak

pairozentrsitak; beraiek protagonista, zentroa

Irakasleak

ikasleekin asko komunikatu

gertuko jarrera

laguntzilea, gidaria

Gurasoak

Gurasoen eragina

AMPA

Helburua

ikaslea garatzea eta formatzea

edukiak irakastea

Eskola ereduak
D eredua

euskaraz soilik

B eredua

elebiduna

A ererdua

gaztelania soilik

Eskola antolakuntza
parte hartzaileak

gurasoak

ikasleak

bestelako langileak

...

jantokiko arduraduna

garbitzaileak

atezaina

irakasleak

koordinatzaileak

zentruko zuzendaria

kontseilu gorena

Eskola ezberdinak
Eskola bakoitzaren metodoak eta helburuak aztertu eta balorazio kritiko bat egiteko gaii izatea.
Ados gauden hezkuntzaren aldeko borroka egitea.
Balore ta sentimenduak hezkuntzan duten baloreaz ohartzea.
Eskola motak
eskola bereziak

Aldi berean, aparteko ahalmenak, portaera-arazoak eta gaigabeziak dituzten haur eta pertsonentzako eskola bereziak edo beste haurrekin batera pertsona hauentzako hezkuntza berezitua eskaintzen duten eskolak ere badaude, hezkuntza politiken joera nagusia arazo hauek dituzten haurrak beste haurrekin batera hezitzea bada ere, euren gizarteratzea bultzatu eta bereizkeria saihesteko

Kontzertatuak

eskola kontzertatuak ere badaude, non, pribatuak izan arren estatuarekin egindako hitzarmen baten bitartez estatuak hezkuntzaren kostua bere gain hartzen duen.

pribatua

eskola pribatuek nahi dituzten ikasleak bakarrik onartzen dituzte, gurasoek hezkuntzaren kostua hartu behar dute bere gain eta estatuarekiko mendekotasun txikiagoa dute, antolakuntzan askatasun zabala badute ere, legeztatuak izateko estatuek ezarritako arauak errespetatu behar baitituzte, batez ere hezkuntzaren mailakaketa eta irakatsi beharreko jakintzagaiei buruz. Gizartearen ikuspuntutik, eskola pribatuek bereizkeria dakartela aipatu da, eskola pribatuak onarpen-eskubidearen eta ordaindu beharreko kostuaren bitartez gizarte klase jakin batentzako eskolak direla argudiatuz

publikoa

eskola publikoa estatuak edo komunitateak haur guztientzat antolatzen duen eskola da, dohainik (estatuak hartzen baitu bere gain hezkuntzaren kostua) eta gehienetan haurren arteko bereizketarik egin gabe, mailaz mailako sailkapenaren salbuespenarekin. Eskola publikoaren bitartez haurren hezkuntzarako duten eskubidea eta haur guztien aukera berdintasuna bermatzen bada ere, estatuak hezkuntza kontrolatzeko tresna moduan ere erabiltzen du eskola publikoa.

Zer da?

Hezkuntzan, eskola edo ikastetxea ezaguerak irakatsi eta ikasten diren erakundea da, non irakasleek ikasleei irakatsi eta ikasleek ikasi egiten duten. Terminoa hezkuntza sistema baten barnean eta pertsona guztientzat derrigorrezkoak diren erakundeak izendatzen ditu, hala nola lehen hezkuntza edo bigarren hezkuntzako eskolak