O ensino de leitura para crianças

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Proposta de Projeto de Formação

por Margarida Chaves

Grupo 34 - Capítulo VI

por Ana Aleixo

dimension comunicativa

por ana cristina betanieto

TIC na Sala de Aula

por Ismael Guedes

O ensino de leitura para crianças: o que sabemos a respeito?

Desenvolvimento do letramento

Equilíbrio diferente do tempo-alfabético e compreensão

Crianças com diferentes conhecimentos/capacidades

Qualificação do professor

Para o educador desempenhar melhor seu papel em sala de aula.

1908

''Os métodos para aprender a ler que estão comumente em uso hoje podem ser classificados como métodos alfabéticos, fônicos, fonéticos, de palavras, de sentenças e de combinação.''

Melhor resultado em sala de aula

Estratégia Diferenciada

Aula atrativa

Coach de alunos

Professores que ensinam individualmente seus alunos na alfabetização.

Este método foi utilizado no distrito 2 em Nova York.

O método sintético de leitura e escrita de Pollard propunha técnicas bastantes semelhantes a algumas usadas atualmente para criar memorias vividas de associações entre letras e sons.

Sons e letras no 1 ano

método fonico

As crianças perceberem as diferenças dos sons, assim tendo melhor resultado na escrita.

escrever diariamente+práticas de leitura

Política simples exagerada

Quando queremos transmitir a ideia de um novo animal, não apresentamos suas partes mas apresentamos todo o animal, como um objeto inteiro. E isso seria ainda mais necessário se as partes individuais do animal, como as quais a criança tivesse trabalhando arduamente e por um tempo para conhecer, fossem suscetíveis a mudanças em sua natureza assim que fossem colocadas em sobreposição, como ocorre com quase todas as palavras. (Mathews, 1966, p.80)