por Mary Sosa 7 anos atrás
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Ayuda a contruibuir formas de vinculación, toma de decisiones, estrategias de transformación en escenarios educativos
Selección de personal
Formación profesional
Funciones consulta
Prevención
Busca incrementar la capacidad de los sujetos para tomar decisiones de su propia vida. (Rodríguez Romero, 2003).
Establece vínculos entre sujetos de la comunidad educativa
Objeto de ampliar su influencia en el contexto educativo.
Rasgos
Metodología
Indirecta de asesoramiento Desarrollo global Autoayuda
Objetivos
Promover empowerment
Principios básicos
Confianza en las capacidades de personas, grupos e instituciones
Dimensiones
Analizar necesidades Recuperar y reforzar el sentido de comunidad Capacitar a sus miembros
Destinatarios
Personas, grupo primario, grupos asociados, instituciones
Ambito de acción concreta concreta varias áreas (Bisquerra y Oliveros, 1998: Vélaz de Medarano, 1998).
Bienestar de la familia, promoción de la mujer, bienestar de la tercera edad, servicios para la juventud, inserción social de discapacidades, de grupos, emergencias sociales, prevención y desarrollo de la salud.
Dos Modalidades asesoramiento comunitario
Comunitario
Problemas desintegración social y degradación progresiva de comunidades.
Objetivo: Aumentar la capacidad de una comunidad en toma de decisiones de vida. (Vélaz de Medrano, 2005)
Comprometido
Contribuir a la emancipación sociocultural de las personas o grupos.
Función: ayuda de manera comprometida sujetos y grupos.
Objetivo: superación del fatalismo.
Apoyo a profesionales y personas en población de riesgo.
Funciones: diagnóstico,orientación profesional, atención a las dificultades de aprendizaje, desarrollo de técnicas de estudio, consultoria de empresas. (Bisqurra y Oliveros, 1998).
3 epígrafes
Sociofamiliar
Intervención Sistemática
Enfoques
Psicodinámica
Cognitivo conductual
Ecológico sistémica
Sistémica
Familia se considera un sistema organizado en equilibrio dinámico con otros sistemas de su entorno
Intervención desde EOEP o unDO
Interdisciplinariedad implica la coexistencia de diferentes perfiles profesionales que deben actuar con los mismos criterios y objetivos aunque utilicen metodologías e instrumentos propios de sus disciplinas. (Fernández Fernández, 2002)
Características según Ríos Gonzélez
Totalidad
Circularidad
Transformación
Autocorrectiva
Procedimiento de la disciplina del trabajo social
Conocer situaciones producidas en el contexto familiar como entorno social que perjudican o favorecen el desarrollo social del individuo. (Fernández Fernández et al, 2002).
Tres niveles de tratamiento de los problemas familiares
Terapéutico
Herramientas de unidad de comunicación y de perfeccionamiento humano de sus miembros
Asesoramiento
Funcionamiento en situaciones de dinámica familiar, de alteración o desajuste.
Formación básica para la realización de sus funciones con respecto a sus hijos
Proceso de estimulación de crecimiento del grupo familiar y de sus miembros
Atiende problemáticas que surjan de esta interrelación y facilitando la óptima vinculación del sistema familiar
El objetivo es intervenir en el ámbito sociofamiliar en dos direcciones
Medio social
Familia
Asesoramiento comunitario
Institucional
Servicios sociales
"Herramientas de superación de problemas que dificulten el equilibrio y el desarrollo profesional." Bisquerra y Oliveros (1998)
Servicios de orientación
