“Políticas sociales y desarrollo humano en Guatemala”

Mais informações

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

por Kevin Medina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Organismo de seguridad y defensa del estado Trujillo Venezuela

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Problemáticas Sociales en México

por Verónica Olivera

“Políticas sociales y desarrollo humano en Guatemala”

5. Indicadores de Desarrollo Humano

Inversión en Educación y Salud

Asignar recursos suficientes

mejorar la educación

Rol del Estado

Políticas Públicas:

Implementar políticas

sostenibilidad.

desarrollo humano

Desarrollo Sostenible

Protección del Medio Ambiente:

Uso Racional de Recursos:

Inclusión Social

Garantizar el acceso a oportunidades

pueblos indígenas.

personas con discapacidad

grupos vulnerables

Igualdad y Equidad

Igualdad de Género:

Eliminar las disparidades de género

ámbitos

educación, empleo y acceso a recursos.

Ingresos y Economía

Reducción de la Pobreza:

políticas para reducir la pobreza

mejorar los ingresos de la población.

Empleo y Trabajo Decente:

Promover oportunidades de empleo

trabajo digno.

Salud y bienestar

Nutrición y Seguridad Alimentaria:

Reducir la desnutrición

garantizar la seguridad alimentaria.

Acceso a Servicios de Salud:

acceso a servicios de salud básicos.

Educación como Indicador Clave

Formación Técnica y Profesional:

Asegurar el acceso a formación

técnica y superior para todos.c

Calidad Educativa:

educación inclusiva,

Acceso a la Educación:

Garantizar educación primaria y secundaria.

Indicadores

Medidas que evalúan el progreso en áreas clave.

ingresos

Bienestar general

salud

educación,

Mejora de la calidad de vida

4. Estado, Educación y Desarrollo Humano / Desarrollo Sostenible

Rol del Educador

Implementación de Estrategias:

Diseñar métodos de enseñanza

Promover el desarrollo humano y sostenible.

Desarrollo Sostenible

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):

17 metas globales

Incluyendo educación de calidad (ODS 4).

Tres Pilares:

Económico

Social

Educación para la Sostenibilidad

Fomenta el uso racional de recursos

Educación y Cambio Social

Transmisión de Conocimientos:

medio para formar ciudadanos

reducir las desigualdades

Desafíos en Guatemala

Promesas incumplidas

falta de continuidad en políticas educativas.

Relación Estado-Educación

Educación como Prioridad:

Tema central en agendas de gobierno.

Desarrollo Sostenible

Uso responsable de recursos

no comprometer el futuro.

Desarrollo Humano

Mejora de la calidad de vida

educación, salud y empleo.

Educación

Herramienta clave para el desarrollo humano.

Estado

Organización política

garantizar el bienestar a la población.

3. Lineamientos de política nacional.

Temas Prioritarios de la Política Nacional

Rol de SEGEPLAN:

Desarrollo Sostenible:

Tres Pilares

Ambiental

Social

(Económico

Lineamientos 2020-2024

Socialización de políticas.

Educación como Prioridad Nacional

Objetivo 4: Educación de Calidad:

oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.

Garantizar educación inclusiva

equitativa y de calidad.

Formación técnica y profesional de calidad.

Aumento de maestros calificados.

Ampliación del acceso,

Empleo e inversión.

Ordenamiento territorial.

Reforma fiscal integral.

Educación.

Disponibilidad y acceso al agua

gestión de recursos naturales.

Fortalecimiento institucional.

justicia

seguridad

Acceso a servicios de salud.

Seguridad alimentaria y nutricional.

Reducción de la pobreza

protección social.

Planificación Multianual

orientan la planificación del Estado

largo plazo.

Marco Legal

Ley Orgánica del Presupuesto

(Decreto 101-97):

asignación de recursos públicos

temas prioritarios.

Relación con Políticas Públicas

lineamientos nacionales

se reflejan en las políticas públicas

Directrices generales

Agenda de Gobierno:

Temas prioritarios

guían la planificación

programación

actividades del gobierno.

2. Formulación de Políticas Públicas

Ciclo de Políticas Públicas

Momentos en la Formulación de Políticas Públicas

Momento de Seguimiento y Evaluación

Retroalimentación

Mejora continua

Momento Operacional

Ejecución de acciones

para alcanzar los objetivos.

Momento Estratégico

Articulación entre el "deber ser" y el "puede ser".

Momento Normativo

Definición de cómo debería ser la realidad después de la acción.

Momento Explicativo

Análisis de la realidad

¿cómo tiende a ser?).

¿cómo fue?

(¿cómo es?

Fases del Ciclo de Políticas Públicas

Evaluación

Medición del impacto

resultados de la política

Implementación

Puesta en práctica de la política pública.

Toma de Decisión

Selección de la mejor solución.

Identificación de Soluciones

Propuesta de alternativas

resolver el problema.

Identificación del Problema

Análisis del problema social.

Identificación de causas y efectos

Secuencia de etapas

guían la creación y aplicación de políticas

Formulación

Proceso de creación de políticas públicas,

incluye diseño, implementación y evaluación.

Políticas Públicas

Acciones del gobierno

resolver problemas sociales.

1. Marco Conceptual Políticas Públicas

Objetivos

garantizar el ejercicio de los derechos

Propiciar el bienestar de la población

Fundamentados en marcos legales

se fortaleció tras los Acuerdos de Paz

años 90

equidad.

enfoque en derechos humanos

participación ciudadana.

Deben atender necesidades colectivas

equidad

Desarrollo

bienestar

Acciones estratégicas del gobierno

solucionan problemas sociales.