primeras institucionalizaciones de la educacion
To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
la escuela en casa ( homeschooling)
este modelo de educacion cuestiona grandes pilares de la escuela moderna: el lugar y la autoridad del maestro
lo tradicional ordeno las practicas cotidianas. la escuela expresa y representa un sistema de valores y una forma de concebir relaciones de poder en una sociedad
la escuela liberadora ( Paulo Freire)
la pedagogía freireana es una escuela de vida donde los procesos formativos no se separen de la realidad donde las personas se desenvuelven y actúan
critica al saber escolar. el docente deposita un saber cerrado en la mente del alumno. cuando mas acumule y memorice, mas educado ha de ser
es un método de aprendizaje, para que las personas aprendan a ejercer su libertad y practicarla
( 1921-1997) da al hombre la posibilidad de redescubrirse y de concretizarse
la educación sin escuelas
es una propuest por Ivan Ilich. el propone liberar la educacion de la escuela, de manera que la gente pueda aprender la verdad acerca de la sociedad en la que vive
dicha propuesta imagina sociedades en las que todos tengan libre acceso a todos los conocimientos y saberes disponibles, formando redes o tramas de aprendizaje
el estado y la simultaneidad sistémica
el estado asumió el rol principal como responsable de la educación y como regulador. dicho rol se materializo a fines del siglo XIX. esta etapa de modificación esta marcada por la simultaneidad
escuela disciplinada y disciplinadora: la industrialización y surgimiento de los modernos sistemas educativos a fines del siglo xix
lo que conocemos como escuela moderna surgió a través de un proceso de escolarización del saber
estos 4 procesos sentaron las bases de las formas de educar que hoy conocemos
la revolución agrícola,la revolución industrial,la revolución tecnológica y la idea del ciudadano
la escuela moderna surge en el marco de 4 procesos fundamentales
el decurión y las hiper-aulas Jesuitas
este modelo surge para tratar de solucionar la necesidad practica de enseñar a los numerosos cursos que conformaban las aulas jesuitas y radicando en un seguimiento individualizado y permanente que se ejercía sobre los alumnos
el decurión era un alumno destacado que participaba de la clase ayudando a sus compañeros , colaborando con el docente
habían desarrollado un antecedente del monitor : el decurión
propusieron que los alumnos se sentaran en el aula enfrentados en dos bancos simétricos distribuidos en forma de fila
cada banco tenia un monitor
el docente se ubicaba en un lugar central como juez
escuela de Lancaster: enseñando mutuamente
el maestro al frente trabajando con los monitores de forma directa , que a su vez repetían procedimiento con su grupo de alumnos
este método ( Lancasteriano) consiste en alumno monitores mediando entre el resto de alumnos y el docente. con el tiempo este metodo fue perdiendo fuerzas
en inglaterra mediados del siglo SXVII, una organización diferentes : un aula,alumnos de diferentes niveles en filas. el monitor
escuela del Padre La Salle : enseñando simultáneamente
( 1651-1719) dedicado a la educación masiva de los niños pobres y la formación docente
modelo en torno a dos ejes ( el orden y el control)
ambos se amplían , los alumnos reciben la misma instrucción al mismo tiempo, a través de un único docente
La Salle asume este trabajo dentro de un movimiento llamado escuelas de caridad
con este método se garantiza la escolaridad masiva de grandes grupos de alumnos con muy pocos maestros
la primera metodología didáctica moderna: Comenio
sintetizo algunos postulados en su obra Didáctica Magna
la escuela debe ser universal ( se debe enseñar todo lo que el hombre necesita)
las escuelas deben ser organizadas en los tiempos , disciplinas acordes a las conductas de los alumnos
las propuestas educativas deben actualizarse según se actualiza el conocimiento científico y los métodos de enseñanza
la educación debe ser única p/ todos sin distinción de genero o nivel social
En el siglo XVII Jan Amos Comenius creo un nuevo cuerpo de principios teóricos y de propuestas practicas para organizar le educación
convenio fue el primero en construir un programa que no solo especifica que y a quienes esta dirigida la enseñanza, sino también, como debe implementarse
la educación en casa de príncipe
los preceptores enseñaban a príncipes y nobles en función de lo que se esperaba de ellos
Subtopic
los grupos dirigentes tenian sus propias practicas educativas
el sistema educativo comenzó a modificarse recién a fines del siglo XIX hasta entonces la educación no era persona " para todos"
Roma sillones y castigo ( siglo III d.c)
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
el maestro podia incorporar castigos corporales como una costumbre del metodo pedagogico
esto era cuestionado por algunos ( quintiliano)
el maestro sostenía su autoridad en la ferula o baston
los alumnos contaban con rollos de pergaminos donde se guardaban en cajas cilindricas
los niños se sentaban en el piso , sobre piedra, rara vez en bancos
This is the closure section of the story.
See examples of possible outcomes below:
- all problems have been solved
- it's clear how each one of your characters ends up
- your main character is transformed by the challenge
Outcomes
Try answering these questions to come up with a closure:
- Have all the problems been solved?
- Is there a clear picture of what happens with each character in the story?
- Has the challenge transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
el maestro ocupaba un sillon ( cathedra)
This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:
- realization
- resolution
- choice
Type in your answer.
la escuela del ciudadno de Atenas
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
el el principio el pedagogo era un esclavo que acompañaba al niño. al cumplir 6 años el niño el pedagogo tambien asistia a clases para ayudarlo en las tareas ( profesor particular)
There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.
esta forma evoluciono y lo sucedio el pedagogo
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
la educación de las Élite se realizaban a través de un modelo preceptotal ( preceptor)
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
escuelas sobre alfombras en oriente .
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
algunas practicas fueron las que el pueblo judio implemento para completar la educacion familiar
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
esta forma escolar confirma que los pupitres no son una necesidad imprescindible para el aprendizaje
los niños sentados en el piso sobre una alfombra ( medio oriente) aprendian el hebreo
Your story can take place wherever your imagination will take you to.
For example: in an elevator, in an enchanted forest, etc. Don't forget to give details of the environment each time the setting changes, otherwise, the story can be confusing. Also, mention the seasons as each of them has unique weather and events.
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