RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS
Type in the name of the book you have read.
El proceso de enseñanza de los DD.HH en las escuelas
Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.
Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.
preparación de material didactico
organización de actividades extracurriculares
Capacitacion de los DD.HH a los docentes
modificacion de programas de estudio y libros
Incorporacion de la enseñanza de los DD.HH
FRASE (Salil Shetty)
In contrast to the main idea, the theme is the message, lesson or moral of the book.
Some tips to find out the theme of the book easier:
- Try to find it while you are reading. It may be stated or implied.
- Think about how the characters reacted to obstacles.
- Think about the important decisions that the characters made.
- Think about the characters growing or changing throughout the book.
No podemos depender de los gobiernos para que protejan los derechos humanos, somos las personas quienes tenemos que actuar.
Normas
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC)
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Constitución política del Perú
Take notes while you read the book. Write here your favorite quotes from the book.
Bienestar social y cultural
Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.
hablan de cuestiones tan básicas como el trabajo, la salud, la educación, la alimentación y la cultura.
son los derechos humanos relativos a las condiciones sociales para una vida en dignidad y libertad
Es hora de defender nuestros derechos
No podemos depender de los gobiernos para que protejan nuestras libertades; tenemos que defenderlas nosotros mismos.
The main idea is what the book is mostly about.
Some tips to find out the main idea of a book easier:
- Read the title.
- Look for the text features.
- Figure out if you are reading a fiction or a non fiction book.
- Think about some examples that support this idea.
Lideres abandonan los DD.HH
Type the names of the book characters. Start with the main character.
Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)
existen pocos líderes dispuestos a defender los DD.HH en la escena mundial
22 países en los que se dio muerte a personas por defender pacíficamente los derechos humanos
36 países que devolvieron ilegalmente a personas refugiadas
crímenes de guerra cometidos en al menos 23 países
What are the characteristics that best describe the character? Type them here.
Algunos DD.HH
What is the reason why the author wrote the book?
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido
Igualdad ante la ley
Reconocimiento de su personalidad jurídica.
Derecho a la libertad
Derecho a la vida
Circular libremente y a elegir su residencia
Existen 30 DD.HH fundamentales
Concepto
Who is the author of the book? Type in his/her name.
El respeto hacia los DD.HH de cada persona es un deber de todos.
