BIBLIOGRAFIA: *Capurro, R. (2007). Epistemología y ciencia de la información. Enlace, 4(1), 11-29. *Capurro, R. (2017). Paradigmas en ciencia de la información: un asunto práctico. Zabacequia's Blog. Recuperado de https://zabacequia.wordpress.com/2017/06/17/paradigmas-en-ciencia-de-la-informacion-un-asunto-practico-2/ *Hernández, P. M., & Soria, M. S. (2001). La innovación y creatividad personales en el entorno organizacional: aproximaciones a su estudio. Proyecto social: Revista de relaciones laborales, (9), 145-162. *Briones, G (S.F). Metodología de la investigación. Primeros pasos para la investigación.
Aquí la ciencia de la información se pregunta por los procesos informativos, las necesidades de los usuarios en contexto, discursos, las áreas de conocimiento y documentos en relación con las perspectivas de los usuarios. Esto supone integrar el paradigma cognitivo a un contexto social determinado, que define sus propios criterios de selección y relevancia
Tiene un impacto sustancial en el desempeño corporativo dado que la materia prima es procesada efectivamente y se transforma finalmente en conocimiento
Sus Paradigmas epistemológicos predominantes definen que esta ciencia está ligada a todos los aspectos sociales y culturales propios del mundo humano
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
Es una ciencia tiene como objeto la producción, recolección, organización, interpretación, almacenamiento, recuperación, diseminación, transformación y uso de la información (Griffith, 1980)
TIENE DOS RAICES
CIENCIA DE LA COMPUTACION
BIBLIOTECOLOGIA
LA EPISTEMOLOGÍA Y LA CIENCIA COMO EJE FUNDAMENTAL DE LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD
La epistemología al igual que la ciencia a través de la historia ha hecho posible el análisis, investigación y compresión de varios aspectos, comportamientos y necesidades sociales y culturales, han permitido estudiar ideas creativas que pueden llegar a ser innovadoras y con el objetivo de solucionar algún tipo de necesidad del mundo humano, como también han reconocido la ciencia de la información como una disciplina que comprende explotar la investigación científica misma, permitiéndonos entender los paradigmas que surgen a raíz de los procesos entre la información y el conocimiento. Y gracias a la investigación y conocimiento hemos logrado pasos importantes a través la historia logrando tener una gran evolución como especie humana
CONCEPTOS
CREATIVIDAD
La creatividad está rodeada por todas aquellas habilidades personales, que facilitan la creación ideas y conduce a nuevos modos de ver las cosas. Es conocida como la fuente de innovación y progreso.
La creatividad y el inventor
El inventor es una persona interesadas en encontrar soluciones a diferentes necesidades, para ello deben utilizar sus conocimientos y creatividad para idear y crear.
Creatividad organizacional
El desempeño creativo tiene gran importancia en las organizaciones ya que contribuyen a mejorar su funcionamiento. Para estimular la creatividad la organización necesitan incentivos apropiados, mecanismo que permita la consideración de nuevas ideas, un clima de la empresa marcado por la cooperación y la colaboración, y una atmósfera donde la innovación sea valorada.
Creatividad individual
surge de la motivación de alcanzar un objetivo, basada en originalidad, individualismo, motivación intrínseca, egoísmo,
inconformismo, inteligencia y determinación al éxito. resulta fundamental para progreso, individual y profesional.
INNOVACIÓN
La innovación usualmente describe el proceso a través del cual las ideas de desarrollan en algo tangible por ejemplo un nuevo producto o practica la Innovación, corresponde al proceso de convertir una idea en negocio.
CIENCIA
Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio
de verdad y una corrección permanente.
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
Ciencias poéticas: retórica, poética, dialéctica, entre otras.
Ciencias prácticas: economía, ética, política, entre otras.
Ciencias especulativas: matemáticas, física, filosofía, entre otras.
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
El principio de la interdisciplinariedad
El principio de la revisibilidad
El principio del tecnicismo: el saber es un hacer
EPISTEMOLOGÍA
Es conocida como una de las ramas de la filosofía, entendida como estudio de los procesos cognitivos que se relaciona con la investigación con todo tipo de procesos relacionados con la forma cómo los seres vivos conocen, construyen y autocrean su realidad.
TECNOLOGIA
La tecnología es el medio a través del cual se traslada el conocimiento científico. Y tambien se define como el sistema de conocimientos y de información derivado de la investigación, de la experiencia, que unido a los métodos de producción, comercialización y gestión permite crear una forma generar nuevos o mejorados productos, procesos o servicios”(Benavides, 1998)
EL CONOCIMIENTO
Surge de la experiencia de recopilar y analizar la información con el fin de crear nuevos conocimientos, que servirán en la toma de decisiones o incentivo para la creatividad e innovación.
niveles para organizar el conocimiento:
La creatividad automotivada (Interés en el por qué)
El conocimiento de los sistemas (Saber por qué)
Los conocimientos prácticos avanzados (saber cómo)
conocimiento cognoscitivo (saber qué)
PARADIGMAS EPITIMOLOGICOS
EL PARADIGMA SOCIAL
Reconoce una relación directa entre el estudio de los campos cognitivos y las comunidades discursivas o grupos sociales y laborales de las sociedades actuales, Integra la perspectiva individualista e isolacionista del paradigma cognitivo dentro de un contexto social en el cual diferentes comunidades desarrollan sus criterios de selección y relevancia (Capurro, 2003, p. 8)
EL PARADIGMA FÍSICO
Este paradigma propone ver la “información-como-cosa” o fenómeno objetivo. Y “cosa” es lo que el sujeto cognoscente adjudica a algo que de lo cual puede extraer un mensaje. Es cuestionado por un enfoque cognitivo idealista e individualista, siendo este a su vez reemplazado por un paradigma pragmático y social, pero ahora de corte tecnológico digital.
EL PARADIGMA COGNITIVO
se encarga de reconocer a un sujeto cognoscente que experimenta transformaciones en sus estructuras mentales a partir de procesar la información
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento es el factor de producción decisivo en nuestros días. Por ende, este debe ser gestionado, pero para realizar esta tarea se requiere de un líder poco común, ya que esta persona no solamente estará enfocada en la producción de bienes o servicios, sino que obligatoriamente deben poseer las habilidades para relacionarse de las mejores maneras con las personas.
El líder debe tener las siguientes cualidades
Comprender la tecnología
Ser consultor
Relacionista
Ser emprendedor
Los humanos a través de los tiempos hemos experimentado épocas como la era agrícola y la era industria, pero fue necesario evolucionar y juntar cada practica con el conocimiento llamando a esta nueva era a la era del conocimiento.
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
Pasos para la investigación
Otros componentes del proyecto
Identificación del investigador
Identificación de los otros investigadores
Presupuesto detallado por categorías de gasto
Cronograma y duración de cada etapa de la investigación
Diseño o metodología de la investigación
Es la estrategia que se utilizará para cumplir con los objetivos de esa investigación
Justificación de la investigación
Podría ser un aporte a la solución de un problema, podría ser el conocimiento logrado por la confirmación de una hipótesis original propuesta por el investigador o , la reconfirmación de una hipótesis formulada y verificada por otro investigador.
Objetivos de la investigación
Objetivos explicativos
Objetivos relacionales
Objetivos comparativos
Objetivos clasificatorios
Objetivos descriptivos
Preparación del proyecto de investigación
El proyecto de investigación es el documento en el cual se sistematizan los conocimientos de la fase de acercamiento al tema y problemática de la investigación por realizar.
Acercamiento al tema y a la problemática de investigación
El investigador debe conocer y tomar en cuenta la existencia de un conjunto de conocimientos
