SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Mais informações

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Estrategia de búsqueda recursos de educación ambiental

por María José Ruiz Hidalgo

REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL

por patricia jiménez

CLASIFICACION DEL DEPORTE

por oscar toro

SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

TRABAJO DE LA P.I

En las educación inicial, las niñas y los niños aprenden a:

Establecer vínculos afectivos

Descubrir diferentes normas de expresión

Convivir con otros seres humanos

Relacionarse con el ambiente natural, social y cultural

QUE SE APRENDIÓ

Para finalizar, se puede concluir que: -Las estrategias orientan y organizan el trabajo pedagógico. Las maestras y los maestros disponen de diferentes estrategias las cuales se ofrecerán a los niños y niñas posibilitando su desarrollo integral.

LOS ESPACIOS

La educación inicial ocurre en espacios institucionalizados y no institucionalizados en los que se desenvuelven los niños y niñas

Los espacios institucionalizados son los centro de desarrollo infantil, jardines infantiles,etc. Los espacios no institucionalizados don la modalidad familiar.

LOS PROCESOS

EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INTENCIONADAS

Reconocimiento de las singularidades de niñas y niños, características de los entornos en los que se desenvuelven y el conocimiento sobre el desarrollo infantil

Estas interacciones suceden debido a las actividades rectoras de la primera infancia

Exploración de medio

Literatura

JUEGO

Arte

INTERACCIONES SIGNIFICATIVAS Y RELEVANTES

Ocurren de forma natural entre la niña y el niño consigo mismos, con los demás con sis entornos