por ELIANA RAMOS 6 anos atrás
171
Mais informações
El término Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) (ICT
en inglés) tiene dos acepciones.
Por un lado, se utiliza con bastante frecuencia el término 'tecnologías de la información'. Este lo hace para referirse a cualquier forma de hacer cómputo
.
Por otro lado, se usa como nombre de un programa de licenciatura
que se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y organización.1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación
y los sistemas de información, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo, de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes problemas relacionados con el software
como: la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Los profesionales en TIC combinan correctamente los conocimientos, prácticas y experiencias para atender tanto la infraestructura de tecnología de información de una organización, como a las personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la selección de productos de hardware
y software
adecuados para una organización. Se integran los productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la instalación, la adaptación y el mantenimiento de los sistemas de información, proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las actividades de los usuarios del sistema de una organización. En TIC, la programación
a menudo implica escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas existentes.3
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora
cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet
puede formar parte de ese procesamiento que posiblemente se realice de manera distribuida y remota. Al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación
, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil
o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante una comunicación inalámbrica
y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.
ALGUNAS PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:
- Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la población mundial no ha usado nunca el teléfono). Aparece una nueva brecha tecnológica que genera exclusión social.
- Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas.
- La sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de frustraciones (cuando no funciona adecuadamente) .
- Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad.
- Problemas derivados del libre acceso a la información en el ciberespacio (niños...)
- La problemática que supone el exceso de información en al Red, que muchas veces es simplemente "basura" que contamina el medio dificultando su utilización.
- Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autrrorizados a la información.
- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan globalmente, algunas mayores que algunos Estados.
- La necesaria alfabetización en TIC de todos los ciudadanos.
- El coste de la adquisición de los equipos y programas.
- Los problemas éticos relacionados con la información que se difunde (Internet, mass media...) que requieren de una "ética mundial".
- La propiedad intelectual de los programas informáticos y de los materiales que se colocan en Internet.
- La confidencialidad de los datos de los usuarios informáticos.
- La privacidad de los propios espacios virtuales (correo electrónico, páginas web...)
- La responsabilidad de nuestras acciones en el ciberespacio.
- La posibilidad de anonimato al actuar en el ciberespacio, que permite la impunidad del trasgresor de las normas.
- La vulnerabilidad de los sistemas informáticos, problemas de seguridad: transacciones económicas...
- La defensa del usuario ante materiales nocivos: filtros para los más jóvenes...
- Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías.
- La posibilidad de "falsificación de uno mismo", construcción de un "alter ego" en la red.
- Problemas relacionados con los idiomas.
- La selección de la información adecuada: buscar, valorar...
- La gestión de nuestro tiempo ante las enormes posibilidades y la enorme cantidad de información disponible.
- Los límites de la virtualidad frente a la presencialidad.
1 – Interacción sin barreras geográficas
Los usuarios de estas tecnologías se encuentran casi todo el tiempo interactuando entre sí a través de foros o redes sociales. Si se trata de un curso coordinado por un docente, no es necesario que estén todos juntos en un salón para poder interactuar, ya que Internet permite crear foros de discusión y que de esta manera participen todos los integrantes aunque no estén físicamente cerca.
2- Diversidad de información
Mediante el acceso a Internet cualquier persona puede estar informada acerca de las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Esta es una gran ventaja ya que no limita el conocimiento a un libro de texto o un docente dentro del salón, además de que se pueden contrarrestar fuentes y opiniones y llegar a distintos puntos de vista sobre un asunto.
3 - Aprendizaje a ritmo propio
Con alternativas como los cursos online o moocs cada usuario puede estudiar a su propio ritmo y en el horario que le convenga, ahorrando tiempo y dinero ya que no tienen que trasladarse a una academia y los moocs son gratuitos.
4 – Desarrollo de habilidades
Entre ellas, la habilidad de buscar información confiable en la red. Internet es un mar de información donde navegar, pero gran cantidad de los contenidos no son confiables, por lo que utilizando esta herramienta el alumno adquiere habilidades de discernimiento para saber cuándo está frente a información valiosa y cuando está recibiendo información descartable. Además, también se aprende a utilizar las máquinas, lo que resulta de gran utilidad para cualquier persona.
5 – Fortalecimiento de la iniciativa
En la educación online cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje, por lo que puede resultar una buena manera de reforzar la iniciativa de cada uno para continuar estudiando y aprendiendo; ya que si bien los buenos cursos conllevan el acompañamiento y guía del docente, ninguno estará sobre el alumno para que complete la tarea.
6 – Corrección inmediata
El aprendizaje a través de Internet también brinda un sistema de retroalimentación inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta, permitiendo al estudiante conocer que se está equivocando en el momento que está cometiendo el error.
1 – Distracciones
Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en estas cuestiones y dejar las distracciones de internet para los ratos de ocio, evitándolas al máximo cuando se está trabajando o estudiando.
2 – Aprendizaje superficial
Como mencionamos más arriba en la web se encuentra información en abundancia, pero muchas veces no es de calidad. Esto puede llevar a aprendizajes incompletos o lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.
3 – Proceso educativo poco humano
El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse impersonal y frío ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.
4 – No es completamente inclusivo
El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo, ya que gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Además, muchas personas se niegan a aprender a utilizar las máquinas, tal es el caso de gran mayoría de los adultos mayores.
5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica
Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de las máquinas. Varios estudios han demostrado que este tipo de escritura beneficia el desarrollo cognitivo, y el uso permanente de las maquinas provocará que muchas personas “se olviden” cómo es o la dejen de practicar por considerarla poco útil o anticuada.
También el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya que muchos esperarán encontrar en la web todas las respuestas a los dilemas académicos que se presentan dejando de un lado la reflexión personal.l.
en la actualidad, las TIC han producidos grandes cambios en las estructuras económicas culturales, sociales y educativas. Los cambios que propician las TIC se deben en gran medida a las características que presentan, como son: el fácil acceso a todo tipo de información; procesar cualquier tipo de información; permitir comunicación inmediata, ya sea sincrónica o a sincrónica; automatización de las tareas; posibilidad de almacenar grandes cantidades de información y a la interactividad posible entre ordenadores o usuarios.
Dicha características se condesan en tres grandes aportes de las TIC a la educación. Primero, el aumento de la información, su acceso y su almacenamiento, segundo; las nuevas formas de comunicación, interacción y experiencias para construir el conocimiento, y tercero; la capacidad de tratamiento de la información digital y su representación.
Hace no demasiado tiempo, los departamentos de Negocio de las grandes empresas consideraban el departamento de Tecnología como el departamento de los informáticos, de los que se encargaban de servidores, de las comunicaciones, de la seguridad o de otra serie de cuestiones relacionadas con hierro o cables. Es decir, lo consideraban un “mal necesario”, pero alejado de su realidad diaria.
Sin embargo, una serie de factores, como el auge de consultorías estratégicas que ayudan a la transformación digital de la empresa, un aumento generalizado del presupuesto de las TIC o el aumento de poder del CIO dentro de la dirección demuestran que hoy en día existe la percepción de que la tecnología es siempre una gran aliada que acompaña cada nueva idea o cada nuevo giro marketiniano de la compañía.
No solo significa poder conocer mejor a un cliente (Big Data o Business Intelligence), sino que permite establecer un canal directo entre clientes y empresa (e-commerce, apps, webs), lo que condiciona completamente cualquier estrategia de márketing (ya sea directo o indirecto) que acometa la compañía para captar o fidelizar clientes. En resumidas cuentas, la tecnología ha pasado a ser core de todos los negocios, y ningún CEO permanece ajeno a este hecho
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) refiriéndonos a a la informática y también a los medios de comunicacion de masas (internet, televisión…) forman parte de la cultura que nos rodea, en casi todas nuestras actuaciones están presentes y debemos convivir con ellas, ya que amplían nuestras capacidades fisicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social.
En cuanto a estas nuevas tecnologías últimamente se habla mucho de los efectos en el ámbito educativo y laboral. Ya que son muy positivos a la hora de innovar en procesos de aprendizaje o de trabajo a través de la informática y ayudan a desarrollar todo este proceso. Pero no es todo positivo sino que tienen tanto ventajas como desventajas, además de diversos efectos en la sociedad.
En cuanto a las ventajas podemos nombrar: beneficios en salud y educación; aprendizaje a distancia ; nuevas formas de trabajo; comercialización en internet, menos costes o menos riesgos. Pero por otra parte esta herramienta también tiene impactos negativos como: el aislamiento, el fraude o menores puestos de trabajo
Por otro lado, las Tics también influyen en las personas y en la opinión pública, que es lo que nos interesa. Las Tics están influyendo en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opinión pública. Algo tan habitual como la televisión, el móvil, la radio y el ordenador, están constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su terreno a los usuarios de estos medios. A través de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y otros espacios dentro de internet, las personas se dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, simplemente por haberlo visto en internet. Estos son la vía de la verdad para muchos de los ciudadanos, sin saber que en ellos también se miente y manipula. Dependiendo de la edad, status social, nivel de educación y estudios, así como de vida, trabajo y costumbres, las TIC tienen un mayor impacto o menos en la sociedad, se da más un tipo de opinión u otra y diferentes formas de cambiarla.
Características. La computación en nube presenta las siguientes características clave: Agilidad: Capacidad de mejora para ofrecer recursos tecnológicos al usuario por parte del proveedor. Costo: los proveedores decomputación en la nube afirman que los costos se reducen.
Aparato eléctrico que recibe y reproduce imágenes y sonidos transmitidos por televisión
El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el simple hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita.
El delito informático implica cualquier actividad ilegal que encuadra en figuras tradicionales ya conocidas como robo, hurto, fraude, falsificación, perjucio, estafa y sabotaje, pero siempre que involucre la informática de por medio para cometer la ilegalidad.
El teletrabajo está transformando el desarrollo de actividades en organizaciones del sector público y privado. Antes de implementarlo es necesario conocer conceptos clave como cuáles son sus características, qué modalidades existen, sus beneficios y retos.
Conocida tambien como el Internet Invisible, engloba toda la información que se encuentra en la Web, pero que no se haya indexada por los motores de búsqueda tal y como los conocemos. Se trata, por tanto, de todo el contenido público online que no es rastreado ni encontrado por el usuario de a pie en la red
La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico. Este dispositivo o conjunto de dispositivos, añaden información virtual a la información física ya existente; es decir, una parte sintética virtual a la real. De esta manera; los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, creando así una realidad aumentada en tiempo real.
Una red peer-to-peer, red de pares, red entre iguales o redentre pares (P2P, por sus siglas en inglés) es una red de ordenadores en la que todos o algunos aspectos funcionan sin clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se comportan como iguales entre sí.
la realidad virtual (RV) es un entorno de escenas u objetos de apariencia real. La acepción más común refiere a un entorno generado mediante tecnología informática
, que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Dicho entorno es contemplado por el usuario a través de un dispositivo conocido como gafas o casco de realidad virtual
. Este puede ir acompañado de otros dispositivos, como guantes o trajes especiales, que permiten una mayor interacción con el entorno así como la percepción de diferentes estímulos que intensifican la sensación de realidad
Malware es la abreviatura de “Malicious software”, término que engloba a todo tipo de programa o código informático malicioso cuya función es dañar un sistema o causar un mal funcionamiento.
Cómo eliminar el malware. La mejor forma de deshacerse del malware es utilizar una herramienta de eliminación de malware fiable, como la que puede encontrar en un buen software antimalware. Avast Free Antivirus, también antimalware, puedeeliminar de forma fácil y rápida el malware de sus dispositivos.
El término Web 2.0 o Web social1
comprende aquellos sitios web
que facilitan el compartir información, la interoperabilidad
, el diseño centrado en el usuario
y la colaboración
en la World Wide Web
.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido, en una comunidad virtual
. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web
, las aplicaciones Web
, los servicios de red social
, los servicios de alojamiento de videos
, las wikis
, blogs
, mashups
.
La evolución de las aplicaciones, que pasan de ser estáticas a dinámicas, implica la colaboración del usuario.
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly
, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media
en 2004.2
Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web
, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software
utilizan la Web.
En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajos colaborativos entre varios usuarios o colaboradores. Las herramientas que ofrece la web 2.0 colabora para mejorar los temas en el aula de clase3
, tanto para docentes como estudiantes y también pueden utilizarse para el trabajo en una empresa
. El trabajo "colaborativo" está tomando mucha importancia en las actividades que se realizan en Internet
.
La telepsicología es una prestación de servicios psicológicos mediante tecnologías de la información y las comunicaciones, ejemplo: teléfono (voz y sms), internet (chat y video conferencia), software (en el ordenador e inclusive en el teléfono móvil) y redes sociales. Esta herramienta surge por las dificultades para compatibilizar los problemas del día a día como son: horario de trabajo, obligaciones familiares, etc. con la asistencia a una consulta de un especialista, concretamente de un psicólogo.
Esta técnica requiere un intercambio detallado de información entre el psicólogo y el cliente, son sesiones estructuradas como las consultas. La única variación existentes en la terapia es que se desarrolla mediante la telecomunicación, por lo que diferentes técnicas y habilidades.
La telepsicología es una consulta virtual, es decir, permite que un psicólogo que encuentre en su consulta pueda recibir on-line a un paciente que puede encontrarse en cualquier lugar, eliminando los problemas de la distancia y la coincidencia de horarios. Además este sistema elimina los problemas de los tratamientos tradicionales de auto-ayuda, ya que esta herramienta se adapta al tipo de paciente según sus necesidades y características. Esta aplicación proporciona un feedback inmediato a los pacientes.
El término de "convergencia digital" designa la posibilidad de consultar el mismo contenido multimedia desde diferentes dispositivos y esto gracias a la digitalización de los contenidos (películas, imágenes, música, audio, texto) y al desarrollo de la conectividad.
Los proyectos de formación virtual deben entenderse en el marco de una estrategia integral de desarrollo del talento, orientada al logro de los objetivos de las empresas y organizaciones, y la mejora de sus niveles de competitividad.
Para las universidades es la oportunidad para desarrollar nuevos mercados e incrementar su rentabilidad.
Hoy, tanto las empresas como las instituciones educativas deben responder a requerimientos muy puntuales vinculados a la distribución y el acceso al conocimiento, siguiendo a la persona, en el lugar donde se encuentre y a través de múltiples dispositivos.
Ubicuidad y movilidad son dos características centrales de los procesos de formación actuales, en los que la actualización de conocimientos y la adquisición de nuevas habilidades y competencias debe ser constante, a partir de los cambios que está produciendo la Cuarta Revolución Industrial en los modelos de producción y las dinámicas laborales.
Los proyectos de e-learning actuales también deben contar con las siguientes características:
Lo importante es que el e-learning sea considerado también como una modalidad de apoyo complementaria a procesos de formación presencial, a través del blended learning.
El e-learning permite a las empresas:
Mientras que a las instituciones educativas les proporciona:
En ambos casos, aporta rapidez y agilidad para acceder a los contenidos formativos.
El e-learning transformó y transforma la educación, abriendo puertas al aprendizaje personalizado, individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.
El término comunidad virtual designa a las personas unidas a través de Internet por valores o intereses comunes, como gustos, pasatiempos o profesiones. La meta de la comunidad es crear valores a través del intercambio entre los miembros al compartir sugerencias o consejos o simplemente al debatir un tema
El Gobierno Electrónico es la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al funcionamiento del sector público, con el objetivo de incrementar la eficiencia, la transparencia y la participación ciudadana.
blog:
es un sitio web
que incluye, a modo de diario personal
de su autor o autores, contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con frecuencia y a menudo son comentados por los lectores.
Banca virtual, banca en línea, e-banking o genéricamente banca electrónica, es la banca a la que se puede acceder mediante Internet. Pueden ser entidades con sucursales físicas o que sólo operan a distancia (por Internet o por teléfono).
ESalud o e-Salud alude a la práctica de cuidados sanitarios apoyada en tecnologías de la información y las comunicaciones. Se discute la simultaneidad del término con el de cuidados sanitarios informatizados o telemedicina
El comercio electrónico, también conocido como e-commerce o bien negocios por Internet o negocios online, consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes informáticas
Las nuevas tecnologías están afectando nuestra manera de ver la vida, nuestras relaciones y también nos ofrecen nuevas herramientas para enfrentarnos a la enfermedad y al sufrimiento. Los profesionales de la Psicología estamos ante el reto de estudiar e investigar cómo podemos integrar en nuestra práctica profesional las nuevas demandas de los ciudadanos de la Sociedad 2.0.
Si nos diagnosticaran mañana una enfermedad crónica, o si nos la han diagnosticado recientemente, es probable que nuestra manera de enfrentarnos a ella, de lidiar con síntomas, médicos, enfermeros, psicólogos y cualquier otro profesional sanitario, social o ambos, no fuera la misma que la que habría sido antes de la irrupción de las nuevas tecnologías en nuestras vidas.
En estos momentos los ciudadanos, pero también las Administraciones Públicas tienen muy claro que las nuevas tecnologías son, y van a seguir siendo, clave para afrontar no solo el tsunami demográfico que representa el progresivo envejecimiento de la población, sino también para hacer frente a las nuevas necesidades y sobre todo la nueva actitud de pacientes que, 
agrupados en asociaciones o de manera individual, utilizan las nuevas tecnologías con soltura y con una actitud de colaboración y que se han ido transformando en ePacientes, con un lema, recogido en su Libro Blanco de los ePacientes,
que lo dice todo: "Porque ellos (los profesionales) no lo pueden hacer solos.
Sin duda la irrupción de Internet en nuestras vidas (personales y profesionales) y en particular de las herramientas de la Web 2.0 ha representado un aumento espectacular de la posibilidad de acceder a información online, tanto a profesionales como a pacientes, y hace ya tiempo que términos como eSalud
se utilizan, se investiga sobre ellos y se organizan jornadas y encuentros entre profesionales y pacientes de muy diversas patologías, incluyéndose entre ellas algunas en las que la intervención del profesional de la Psicología es imprescindible.
Es fácil por tanto que el psicólogo/a se encuentre ante un cliente/paciente con buena formación, quizás en disciplinas afines, que haya leído las mismas revistas que él o ella, los mismos libros, participado en cursos y que de al menos el problema que motiva su consulta, conozca mucho más de lo que podía conocer un paciente "pre-TIC".
Es también probable que el paciente/cliente haya participado en redes sociales online sobre la problemática que motiva su consulta y que quiera contrastar con nosotros información, conocimientos, o incluso que nos invite a formar parte de esas redes sociales en muchas de las cuales ya participan psicólogos/as. ¿Qué le decimos a estos pacientes? ¿Qué nos gustaría que nos dijeran si fuésemos nosotros a consultar? ¿Que nos olvidemos? ¿Que nos limitemos a hacer lo que nos digan sin preguntar ni contrastar? ¿Que no miremos nada en Internet? Esta última es sin duda una opción profesional a respetar pero quizás haya otras opciones más acordes a la realidad de nuestros tiempos, y sin duda a los que vienen.
¿No es fácil que nos encontremos ante unos padres que ante un problema de su hijo/a adolescente hayan recabado tanta o más información de la que el profesional pueda tener si no trabaja en una unidad específica y quieran compartirla y trabajarla con él/ella? ¿No pueden estos padres contribuir con su experiencia, conocimiento y también con sus competencias TIC al éxito de las intervención aportando datos "de vida" a los que los profesionales no acceden?
Mi modesta opinión a las preguntas del párrafo anterior es que sí. Es más, creo que unos padres, o un cliente, informado, formado, con ganas de colaborar, con una actitud positiva y constructiva y con el que podamos hablar sobre temas como: la calidad de las webs que ha consultado, la evolución en la investigación, las experiencias comentadas por otros padres en redes sociales, sobre un App
que ha lanzado algún centro de referencia sobre el problema tratado, o de cualquier aspecto relacionado con su uso de las TIC pueden realizar aportaciones muy positivas a la intervención, en la cual, y esto sí que es un clásico en nuestra disciplina, se precisa corresponsabilidad de paciente y profesional.
Sin duda las nuevas tecnologías han venido para quedarse, y no nos debe dar miedo continuar usando lo de "nuevas", aunque lleven con nosotros varios años; porque en realidad tan nuevo es ahora el uso que en intervención psicológica se le puede dar a Whatsapp, que el que en su momento se daba a las primeras y estáticas Webs, y tan impresionados nos quedamos ahora con las novedades que se suceden como nos quedamos entonces.
Creemos que a la nueva era en la que nos vemos inmersos, un verdadero cambio de era y no una mera era de cambios hay que dedicarle una nueva mirada. Una mirada que pase por investigar, cuanto más mejor, buscar pruebas, cuantas más mejor; sobre temas como la intervención a través de herramientas de la Web 2.0, las redes sociales, la prescripción de recursos online de calidad desde las consultas, el diseño e implementación de aplicaciones móviles (App's) que evaluadas y validadas por el colectivo profesional puedan formar parte de los recursos que se utilicen en consulta y que permitan tanto la evaluación como la intervención en el contexto natural de las personas que nos consultan.
Debemos contribuir entre todos, pacientes y profesionales a sacar el máximo provecho de las ventajas de las nuevas tecnologías para formarnos en avanzar hacia una investigación colaborativa y la generación de inteligencia colectiva que nos permita mejorar día a día, y siempre un poco más nuestro servicio a la sociedad. Y así, uniendo nuestra experiencia y formación en evaluación e intervención y la de pacientes en vivir cerca del sufrimiento que causan los trastornos y problemas psicológicos lograremos el mejor resultado posible. Porque quizás en esta nueva era: "No lo podemos hacer solos".
El correo electrónico (también conocido como e-mail, un término inglés derivado de electronic mail) es un servicio que permite el intercambio de mensajes a través de sistemas de comunicación electrónicos.
Un Reproductor de audio es un tipo de reproductorde medios para reproducir audio digital, entre ellos: Discos ópticos como CD, SACD, DVD-Audio, HDCD. Archivos como MP3, Ogg, WAV, RealAudio y Windows Media Audio.
En informática
extensión del fichero, es una cadena de caracteres
anexada al nombre de un archivo
, usualmente precedida por un punto. Su función principal es diferenciar el contenido del archivo de modo que el sistema operativo
disponga el procedimiento necesario para ejecutarlo o interpretarlo, sin embargo, la extensión es solamente parte del nombre del archivo y no representa ningún tipo de obligación respecto a su contenido.
Algunos sistemas operativos
, especialmente los herederos de DOS
como Windows
, utilizan las extensiones de archivo para reconocer su formato
, incluyendo el de archivos ejecutables
. Otros sistemas operativos, como los basados en Unix
, utilizan las extensiones de archivo por simple convención, no necesariamente utilizándolas para determinar su tipo.
Siendo las extensiones de archivo legado del sistema DOS
, muchas de sus actuales características fueron heredadas por limitaciones en dicho sistema. Los antiguos sistemas DOS
limitaban la cantidad de caracteres de la extensión de archivo a tres, por lo que muchas extensiones convencionales poseen esa cantidad de caracteres. Además, los nombres de archivo en sistemas DOS
son insensibles a las mayúsculas y minúsculas, por lo que la mayoría de las extensiones de archivo pueden ser escritos indiferentemente en minúsculas como en mayúsculas o una combinación de ambas.
Un mismo nombre básico puede, por la extensión, contener archivos de distinto propósito. Como en este ejemplo de DOS
:
APLICACIÓN.BAS Archivo Fuente escrito en lenguaje BASIC.
APLICACIÓN.OBJ Archivo objeto (necesario para su compilación).
APLICACIÓN.EXE Programa Ejecutable.
ARCHIVO.TXT Archivo de texto ASCII "texto plano".
ARCHIVO.RTF Archivo de texto con formato.
ARCHIVO.DOC Archivo de texto con formato de Microsoft Word.
ARCHIVO.VBS Archivo fuente escrito en lenguaje Visual Basic
Una página web, o página electrónica, páginadigital, o ciberpágina es un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes y muchas otras cosas, adaptada para la llamada World Wide Web (WWW) y que puede ser accedida mediante un navegador web
La búsqueda de información es un conjunto de operaciones que tienen por objeto poner al alcance del estudiante/profesor, profesional y/o investigador lainformación que de respuesta a sus preguntas ocasionales o permanentes.
