TIPO DE CURRÍCULO
Extracurrículo
Da respuesta a los
intereses de los estudiantes
De naturaleza
voluntaria
Experiencias planeadas
fuera de las asignaturas
Cocurrículo
conjunto de acciones para
el buen desarrollo del
currículo
Orientación educativa
tutorías
Oficial o Escrito
Base para supervisar el desarrollo
del currículo y advertir resultados.
Base para la planeación
de clases y evaluación
-Fundamentos
-Plan de Estudios
-Programas de asignaturas
Vivido u Operacional
implica acciones de
enseñanza y evaluación
y advierto sobre los resultados
Puesta en marcha
el currículo formal
Nulo
se da de forma intencional o no intencional
inasistencia de docente
o estudiantes
Prioridades de temas
ajuste del calendario
escolar
currículo susceptible de
no ser cubierto en su
totalidad
sus categorías son
Por superficialidad
cuando temas importantes son tratados
de forma superficial
Por falta de preparación
del docente
cuando el docente no domina la
la asignatura
Por preferencia del docente
cuando se dedica mucho tiempo
a un tema específico
Por omisión
falta de una o varias asignaturas
que agrupen puntos fundamentales
cuando no se incluye en la programación
importantes puntos
Oculto
a través
actitudes y valores
forma de ser y hacer
Expresiones culturales
Transmisión de ideología
Comportamiento
Lenguaje
lo que se
enseña de forma
inconsciente
Informal
no intencional
