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por SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

por adriana moreno

“Los cuentos como recurso para trabajar la identificación y la gestión de las emociones primarias miedo e ira en el aula de 5 años de educación infantil en el curso 2019/2020”

LOS CUENTOS

OBJETIVOS

Ahora

Gestionar emociones

Identificar emociones

Antes

Diferenciar el bien y el mal

Generar temor

Bisquerra (2016)

Recurso que proporciona a los alumnos estrategias para aprender a resolver conflictos.

EL MIEDO INFANTIL

TIPOS

Pearce (1995)

De 4 a 6 años miedo a la oscuridad y seres imaginarios

De 2 a 4 años miedo a los animales

De 8 a 22 meses miedo a los extraños

Darwin (1872)

Las reacciones que el miedo produce en el cuerpo preparan al organismo para enfrentarse o huir del peligro.

Dificultades para respirar

Temblores

Sudoración

Taquicardia

Alonso (2013)

Experiencias vividas con anterioridad y relacionadas con el miedo.

Pérez (2000)

Sensaciones desagradables que se manifiestan ante una situación de peligro, dando lugar a respuestas protectoras.

LA IRA INFANTIL

COMPONENTES

Fernández-Abascal et al. (2002)

FISIOLÓGICO

Reacciones que la ira produce en el cuerpo.

Llorar

Gritar

Empujar

Tirar cosas

Insultar

Pegar

COGNITIVO

Desencadenado de múltiples situaciones: que el individuo se sienta herido, traicionado...

DEFINICIÓN

Piqueras et al. (2009)

Estado de malestar que puede ir desde una intensidad equivalente a la irritación suave, hasta una cólera intensa.