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por Mafe Sastoque 3 anos atrás

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Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación

Existen varios tipos de validez utilizados para evaluar la precisión y relevancia de las pruebas psicológicas y educativas. La validez de constructo se centra en asegurar que los ítems de una prueba representen adecuadamente el dominio del contenido que se pretende medir, utilizando métodos como el análisis factorial y el análisis lógico.

Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación

Tipos de confiabilidad

Índice de Separación

La teoria de respuesta al item (RT o TRI)
Plantea el calculo de la confiabilidad por el índice de separación

El sumario de la razón entre la verdadera separación y la separación con error de medición y es calculado mediante una función

A la logistica que utilizala estimacion condicional de maxima verosimilitud y donde el espacio de las respuestas

Es participando de acuerdo con el puntaje de cada sujeto a casa uno de los ítems, utilizando las curvas de respuesta del ítem

Discriminante

Se calcula sumando las proporciones de los verdaderos positivos
Y los verdaderos negativos en cada una de las correspondientes tablas

Cuando se cruzan la variable instrumento y diagnostico, aunque se puede extender a tablas 3x3 o 4x4

Correlación Intraclase

En un coeficiente de generalización de confiabilidad, el cual se utiliza para determinar el grado de correlación
De los juicios promedio de una muestra de jueces con los juicios hipotéticos de otra población de jueces

En este procedimietno se utiliza el analisis de varianza para establecer la relacion entre la variabilidad

Verdadera entre los jueces y la suma de la variabilidad entre los jueces con la variabilidad del error

Consistencia interna

La relacion proporcional entre la varianza verdadera (puntajes verdaderos)
La varianza total observada (Puntajes verdaderos mas variación aleatoria

Kuder-Richardson 21

La confiabilidad en una sola aplicación
Se correlaciona los ítems, partiendo del supuesto de que las probabilidades de acierto de cada ítem

Que son iguales entre si y los puntajes de cada sujeto se expresa en una escala continua, mediante la suma de los ítems acertados

Kuder-Richardson 20

La confiabilidad en una sola aplicación, se correlacionan los ítems, los cuales se clasifican en forma dicotómica
Las probabilidades de acertar cada ítem se asume que son diferentes y los puntajes de cada sujeto

Se expresan en una escala continua, mediante la suma de los ítems

Pares-Impares

Se correlacionan (Pearson o Spearman) son los puntajes por los ítems impares y pares del mismo instrumento
Se subestima la verdadera confiabilidad, dado que el numero de observaciones se reduce a la mitad

Participación de mitades

El mismo instrumento se divide en dos partes iguales y luego se correlacionan
Los puntajes de cada mitad entre si

La verdadera confiabilidad, dado que el numero de observaciones se reduce a la mitad

Formas Paralelas o Equivalente

Dos o mas instrumentos cuyos items son diferentes en forma
Pero miden lo mismo, luego se calcula el coeficiente de correlación de Pearson o Spearman

De acuerdo al tipo de la variable, entre cada par de instrumentos

Tets-Retest o Confiabilidad Externa

Se aplica dos veces a los mismos sujetos en un tiempo relativamente corto
Para así tener un desarrollo adecuado y sean confiables los valores deben ser mayores a 0,80

Variables Cuantitativas Continuas: Con la correlación de Pearson

Las variables categóricas: Correlación de Spearman y el coeficiente Kappa que mide la concordancia

Validez covergente

Se expone a la validez conseguida a partir de la relacion de dos instrumentos de medida

Esta indica que la existencia de una relacion entre dos test que evalúa lo mismo

Tipos de Validez

Validez discriminante o dirigente

Esta se señala en el grado en que dos test o instrumentos difieren
También se refleja que dos instrumentos referentes a dos constructos que deberían ser distintos tienen diferentes resultados

Validez retrospectiva

Este método o ítem de evaluación valora la existencia
De un determinado valor o rasgo en el pasado

Este criterio es empeñado antes de la medida del test

Se refiere al grado en el que un instrumento de medida realiza con las hipotesis para medir
En esta se emplea una metodología variada

Análisis lógico de los elementos del test

Se describe el análisis de ítems del test en correlación con el constructo

Análisis de los cambios en las diferencias individuales

Se refiere a la investigación diacrónica de los mismos sujetos con el mismo test

Análisis de las diferencias individuales que pone de manifiesto un test

Se explica si un análisis de la distribución de las puntuaciones de test y a comparaciones de estos aspectos en diferentes muestras

Estas comparaciones se proceden de hipotesis que se hacen con función de los conocimientos que se tiene del constructo

Análisis Factorial De test

Este accede a ordenar los datos y facilitar la interpretación de las correlaciones

Con frecuencia se había hecho la estructura factorial de un test como validez ordenado o validez factorial

Métodos Correlacionales

Estos nos señala la relacion del test con el conjunto de instrumentos de medida y de los criterios posibles

Validez concurrente

Se utiliza siempre una prueba que se aplica a personas organizadas en varias categorías
Se realiza con la determinación de que si las puntuaciones de los sujetos que están situadas en la misma categoría

Son significativamente diferentes de cada individuo que se hallan en diferentes categorías

Validez Predictiva

Esta se aborda que tan buena es una herramienta determinada predice la conducta del futuro
Se define calculando el coeficiente de correlación

A través de los resultados de la evaluación y el comportamiento objetivo siguiente

Validez de constructo

Se define como el grado en que los ítems que constituyen la prueba que son una muestra representativa del dominio de contenido que se mide
Además de ello se asigna pruebas de rendimiento y de pruebas de adaptación

El procedimiento para cuantificar es el calculo descriptivo

Y también se calcula la media y la desviación típica de todos los ítems

María Fernanda Sastoque Cardona

Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación

Confiabilidad

la consistencia de las calificaciones obtenidas por los mismos individuos en diferentes ocasiones o con distintos conjuntos de reactivos equivalentes

Validez

hace referencia a la capacidad de un instrumento de medición para cuantificar de forma significativa y adecuada el rasgo para cuya medición ha sido diseñado