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aprendizajes esperados

identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

compara, iguala y clasifica colecciones en base en la cantidad de elementos.

identifica algunos usos de los numeros en la vida cotidiana y entiende que significa.

relaciona el numero de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

cuenta acciones no mayor a 20 elementos.

resuelve problemas a través del conteo y con accines sobre las colecciones.

EJES TEMATICOS

Un eje temático es un conjunto de contenidos y disciplinas afines.

ANÁLISIS DE LOS DATOS

Recolección y representación de datos

• Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

Magnitudes y medidas

• Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. • Compara distancias mediante el uso de un intermediario. • Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. • Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. • Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. • Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

Figuras y cuerpos geométricos

• Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. • Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Ubicación espacial

Aprendizajes Esperados

• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

NÚMERO,ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

Número