Transdisciplinariedad
Trascendencia
Concordismo
Puntos comunes entre varias disciplinas
Colectivismo
Verdad científica y religiosa
Multidisciplinariedad
Diálogo entre diversas ciencias
interdisciplinariedad
Relación entre diversas ciencias
Organizaciones Empresariales
Tener en cuenta
Sociedad del conocimiento exige condiciones mínimas para opinar
Reflexivas
Cognitivas
Éticas
Actitud científica
Argumentación racional
objetivo
Olvidan
Dignidad de las personas
Valores Humanos
Producción
Beneficios
Funciones sustantivas de la universidad
Epistemología o filosofía de las ciencias
Retos que debe enfrentar la administración
Aguilera
Problemas que aborda la epistemología
Bunge
Intereses que mueven la ciencia
Criterios sobre la estética
Axiología
Ontología
Semántica de la ciencia
Representación, contenidos
Lógica de la ciencia
Estructura lógica
Problemas metodológicos
problemas lógicos
Lenk
y funciones de la ciencia
Efectos
Condiciones
Organización
Desarrollo
Historia
Sistema
Brinda claridad y orientación hacia donde dirigir el saber
Analiza y resuelve problemas actuales de la sociedad
Desesperación e impotencia
Clases o categorías
Promueve estrategias para construcción sociedad mas:
Solidaria
Responsable
Epistemologías regionales
De la lógica
De la sociología
De la economia
De la Adminsitración
De la Psicología
De la Física
Epistemologias científicas
Pretenden la explicación del conocimiento científico y no en general
Paracientíficas
Parten de una crítica
Metacientíficas
Reflexión sobre las ciencias construidas e inventadas por los mismos autores
Estudia principios, hipótesis y resultados de las otras ciencias
Para determinar
Alcance objetivo
Valor
Origen y estructura
Lógica, metodología y teoría del conocimiento.
Cultura
Arte
Sentimientos contradictorios
Grandeza- prepotencia
Debería ser la misión fundamental de la verdad universidad
Ciencia
Investigación
Proyección social
Docencia
Misma transformación humana y científica
Aproximaciones a la investigación pags 2-55
Construir sociedad con capacidad
Generar conocimiento
Entorno
Realidad
Ciencia, cultura y progreso
Etica de la ciencia
Ciencia con conciencia
Buen uso de la misma. Beneficio a la comunidad y la sociedad
Respeto
Moral
Vida humana
La ciencia no es la solución a todos los peroblemas
Enmarcada por grandes tragedias
La sociedad latinoamericana y la investigación
Toda sociedad debe aprender
Actuar con consistencia
Obtener conclusiones
Sintetizar
Escribir
Reflexionar
Hábito de lectura
Observar
Analizar
Formular preguntas
Principios básicos del método científico
Falta de competitividad
Para salir de ella se requiere
Nuevos gobernantes
Nueva dirigencia empresarial
Comunidad académica
Desconocimiento de la historia de los paises
Debilidad Sistema educativo
No cultura investigación
Complejidad e
interdisciplinariedad
de la ciencia
Integración de varios tipos de conocimiento para mejor aproximación al conocimiento de la realidad
Otros tipos de concocimiento
Científico
Sobre el concepto de ciencia social
Teoría crítica o escuela de Francfort
Objetividad se logra con el método crítico
Cuestiona la realidad de las cosas
Erich Fromm
Herbert Marcuse
Teodor Adorno
Horkheimer
Racionalismo crítico
Karl Popper
Se opuso al positivismo
Por el afán de que todo fuera verificable
Se puede comprobar una hipótesis o lo contrario a ella
Fases de la fundamentación epistemológica
Cientificidad de las ciencias
Hermeneútica
Es el método de la comprensión
Afirma autonomia de las ciencias
Droysen, Dilthey, Weber
Rechazan la física matemática, predictivo y causalista
Rechazan el monismo metódico es decir el positivismo
Positivismo
Niega autonimia de las ciencias
Hume, Bacon y Comte
Para que el conocimiento sea científico debe tener
Predicción
Excplicación causal
Modelo físico-matemático
Unidad de metodo
Ciencias Humanas o Sociales
Ser humano
Sociedad del Conocimiento
Papel de la educación
Retos de la educación
Promover
Multiculturalidad
Individualidad
Solidaridad
Practicar y promover sentido de responsabilidad
Medio ambiente
sociedad
Estimular interés por conocimiento
Interés
Interes
Capacitar para autonomia
Toma de decisiones
Estimular seres humanos e instituciones flexibles
Mentalidad Flexible
Mentalidad abierta
Promover comprensión básica del mundo
Influencia de los acontecimientos del mundo en
Nosotros mismos
Desarrollar procesos pensamiento
Reflexiva
Sociedad del conocimiento requiere
Personas capacitadas
Generación conocimiento
Apropiación conocimiento
Instituciones educativas deben sensibiizarse en
Gestionar cambios
Sensible
Justa
Mejore calidad de vida población
Adelantarse en el tiempo
Orientar acontecimientos que afectan a la sociedad
Respuesta
necesidades
Subtema
exigencias
Sociedad
Hacia un desarrollo sostenible
