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Es el crecimiento del bebé antes de nacer
Proximodistal
Se desarrolla las partes desde el interior hasta el exterior (desde el pecho a las extremidades).
Cefalocaudal
Se desarrolla las partes superiores antes que las inferiores (de la cabeza hacia los pies).
En esta parte hay un periodo que se llama
Prenatal
Que abarca en las primeras 4 semanas de vida, donde pasa la mayor parte cargado por la madre, haciendo el periodo transitorio.
Talla promedio (aproximadamente) al nacer es de 45-50 cm y un peso de 2.5-4.5 kilos.
Reflejos
Capacidades sensoriales (temprana)
Vista
Gusto
Audición
Olor
Tacto
Olfato
Pirimitivo
Locomotrices
Postura
Los primeros días del recién nacido son muy importantes para su desarrollo.
Los niños suelen ser mas grandes y pesados que las niñas.
Hereditario
Ambiente
Ayuda en el crecimiento del niño y la niña.
La nutrición y es importante para el crecimiento.
Etapas sensoriomotriz
Evaluación del efecto del primer entorno familiar
Pruebas psicométricas
Conducta inteligente
Tienen ciertas habilidades de recordar lo que aprenden
Nacen con habilidades de aprender
Neurociencias cognoscitivas
Las estructuras cognoscitivas del cerebro
Memoria de trabajo
Almacenamiento de corto plazo donde se guarda la información que el cerebro esta procesando
Memoria explicita
Recuerdo consiente como lo son nombres, sucesos, hechos y otra información que pueda enunciarse y declararse
Memoria implícita
Recordar sin esfuerzo consciente
Contextual social
Habla prelingüística
Comprende
Sonidos
Llantos
Arrullos
Balbuceos
Desarrollo del lenguaje
Sistema de comunicación
Palabras y gramática
Los cuidadores ayudan en este desarrollo
Participación guiada
Interacción de los adultos en actividades de los niños
Aprendizaje
Interacción con los cuidadores
Procesamiento de la información
Tipo de aprendizaje
Capacidades perceptuales y de procesamiento visual y auditivo
Transferencia entre modalidades
Información adquirida por un sentido para guiar otro
Memoria de reconocimiento visual
Capacidad de conocer un objeto visual familiar de uno que no conoce
Preferencia visual
Dedicar tiempo a observar un objeto definido en lugar a otro
Deshabituación
Aumento de respuestas
A un nuevo estimulo
Habituación
La familiaridad de algo, provoca que se pirde
Piagetiano
Las 4 etapas de Piaget
Primera etapa
La etapa sensorio motriz
Principales desarrollos
Números
Categorización
Desarrollo simbólico
Permanencia del objeto.
Imitación
Elicitada.
Diferida.
Invisible.
Visible.
Combinaciones mentales
De 18 a 24 meses.
Reacciones circulares terciarias
De 12 a 18 meses.
Coordinación de esquemas secundarios
De 8 a 12 meses.
Reacciones circulares secundarias
De 4 a 8 meses.
Recciones circulares primarias
De 1 a 4 meses.
Uno de reflejos
Del nacimiento a un mes.
Psicométrico
Escalas de Bayley
Desarrollo de infantes y niños pequeños
Evaluación
Efecto del primer entorno familiar
Estimulación cerebral temprana
Desarrollo cognoscitivo futuro
Inteligencia sufre el influjo de las
Experiencias
Herencias
Las calificaciones de Bayley III
Indican las competencias de un niño
En 4 ámbitos
Conducta adaptiva
Socioemocional
Motriz
Cognoscitivo
Pruebas de desarrollo
Evaluar a
Niños de un mes a tres años y medio
Pruebas para infantes y niños pequeños
Las pruebas de desarrollo pueden evaluar su funcionamiento.
Es casi imposible medir la inteligencia de los bebés.
Pruebas de coeficiente intelectual
Tareas
Preguntas
Prueba Psicométrica
Medir factores
Que componen la inteligencia
Comprensión
Razonamiento
Conducta inelidente
Es adaptativa
Esta dirigida a logar una meta
Pruebas de inteligencia
La inteligencias nos ayuda a
Aprovechar nuestro conocimiento
Recordar
Adquirir
No hay definicion de inteligencias
Conductista
Memoria infantil
Reconocer algún objeto despierta nuestro recuerdo.
La infancia es una etapa de cambios.
Según Freud
Nuestros recuerdos están reprimidos porque suscitan emociones angustiantes.
Según Piaget
Antes de los dos años no tenemos recuerdos ya que nuestro cerebro no se ha desarrollado lo suficiente.
Condicionamiento operante
Castigar conduta
Disminución de ocurrir.
Reforzar conducta
Vuelve a ocurrir.
Consecuencia de estimulo
Condicionamiento clásico
Anticipan un suceso antes que ocurra.
Estimulo
Respuesta
Se aprende a dar una respuesta refleja o involuntaria.
Tienen ciertas habilidades de recordar lo que aprendan.
Nacen con habilidades de aprender.
Desarrollo del apego
Los niños crean un vinculo y establece
Una interración
Con su cuidador
Desarrollo de confianza
Los niños desarrollan un sentido
Fiabilidad
Con las personas y con el mundo que los rodea
Permitiéndoles
Sentirse
Amados
Seguros
Este se da después del nacimiento
Tienen 4 cambios
Temperamento
Desde el primer día de vida
Se divide en 3 patrones
Lento
Difícil
Fácil
Entre los 2 a 3 años
Aparecen
Culpa
Vergüenza
Orgullo
En los 15 a 24 meses
Empatía
Envidia
Bochorno
En los primeros 6 meses, como:
Aparece
Aflicción
Interés
Satisfacción
Estas se da desde el nacimiento
Ya que el niño con claridad
Se siente infeliz
Aparece poco después del nacimiento
