Cyber-harcèlement

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CLIMAT - BIODIVERSITE Comment aborder ces enjeux ? Carte des Initiatives éducativesGRAINE Auvergne-Rhône-AlpesERC-EEDD Auvergne-Rhône-AlpesMise à jour : 20/06/2022contact : noemie.huby@graine-ara.org

după GRAINE ARA

Les Portes Tournantes, Jacques Savoie

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Guyane

după Daneth SUONG

Cyber-harcèlement

Pourquoi

santé mentale / phobie scolaire

Comment

Actions famille

S'informer de ce que leurs enfants regardent et consultent sur leurs téléphone

Actions vie scolaire

Un projet éducatif

Prévention avec des intervenants extérieurs concernant l'usage des réseaux sociaux pour sensibiliser les élèves

Mise en place des boites à téléphone dans certains établissement scolaire pour limiter les actes de cyber harcèlement dans l'enceinte du collège (discutable)

Ou

Sur les réseaux sociaux

Article de loi contre les cyber violences et cyber harcèlement

Mes recherches

Chercheur Bordelais

Marion Haza

Site éducatif de référence

Association e-enfance

Service Publique

Ministère de l'éducation nationale

Articles de recherche

Bibliographie :

• Cyberharcèlement : Un combat difficile. (2019). Alternatives Économiques, 388(3), 59‑59. https://doi.org/10.3917/ae.388.0059
• Saint-Louboue, L. (2020). La face cachée des réseaux sociaux : Le cyberharcèlement chez les mineurs. Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique, 178(4), 419‑422. https://doi.org/10.1016/j.amp.2020.02.010

Mises en évidence des caractéristiques du cyberharcèlement.

La face cachée des réseaux sociaux : le cyberharcèlement chez les mineurs.

Qui

Elèves mineurs au collège

Quoi

Enjeux pour l'éducation

Enjeux de formation de l'équipe pédagogique et éducative

Dangers

Victime