DES ENSEIGNANTS QUI APPRENNENT, CE SONT DES ELEVES QUI REUSSISSENT.

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CLIMAT - BIODIVERSITE Comment aborder ces enjeux ? Carte des Initiatives éducativesGRAINE Auvergne-Rhône-AlpesERC-EEDD Auvergne-Rhône-AlpesMise à jour : 20/06/2022contact : noemie.huby@graine-ara.org

după GRAINE ARA

Questions relatives au grain et aux supports 3

după Marco Bertolini

CapITyPA

după Solidairnet Chomactif

Numération et sens du nombre 2grandes idées : Grande idée 1 : Dénombrement : Grande idée 2 : Sens des opérations Énoncé 1 : Quantité Énoncé 2 : Relations Énoncé 3: Représentation

după Rosette Megne Nguenouho

DES ENSEIGNANTS QUI APPRENNENT, CE SONT DES ELEVES QUI REUSSISSENT.

Ce sont les élèves qui en parlent le mieux

L'enseignant "Marquant"

Marque les élèves sans intentions préalables

Relation privilégiée avec les élèves

Engagé

Motivateur

Possède des compétences pédagogiques

Le " bon" professeur (subjectif)

ses traits de caractère

son physique

ses cours

ses rapports avec la discipline/ les élèves/ le métier d'enseignant

Enseignant et ses pratiques

Objectifs pédagogiques

le but visé par les pratiques

Gestion de la salle de classe

les pratiques d'enseignement

Le bricolage

Usage du numérique

Implication des élèves ( dépanneurs)

Effet pygmalion

Relation pédagogique

les rapports enseignant-élèves

L'ESNSEIGNANT ET SES CADRES

L'éducation nationale

Le serment

Engagement des enseignants

Interculturalité

Egalité

Compétences attendues

Activités non autoréférentielles

Développement professionnel continu pour l'enseignant

Un projet d'apprentissage qui répond au critère environnemental de l'élève

Travail en équipe