Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura

Mai multe ca aceasta

Intervención en crisis.

după Karen Valentina Garcia Salguero

Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA)

după DEVYS DAMIÁN FUENTES SALAS

LAS LÄGRIMAS DE SHIVA IIM

după Martxeli Mugica

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

după Lorena Maldonado

promover la lectura y comprensión lectora

Ambitos no formales

Académica

Estudios superiores

Avanzada

Lectura y escritura extensas

Inicial

Habilidades de lectura y escritura

Emergente

Conductas de lectura y escritura

B

Práctica de residencia

Etapa: enseñanza/ aprendizaje

Didactica teoria-práctica, reflexión- acción

Metodología de formación profesional/ Docente

Programación de ciclo y de aula

Conflictos políticos y teóricos

Diferencias sociales y pedagógicos

Alumnos

Logros a partir de la participación de situaciones de enseñanza

Didáctica de la alfabetización y de la escritura

Niveles de desagregación

No posee dificultades

Simbólico-alfabética

Consonante y problemas ortográficos

Silábica

Escritura diferenciada

Presilabica

Alfabetización

Prácticas del lenguaje escrito

Valor morfológico

Valor cognitivo

Valor afectivo

Prácticas del lenguaje oral

Tipos

Oralidad Terciaria

Oralidad Secundaria

Oralidad Primaria

Planteamiento y programacio del area

Planificación

Docente

A través de

Proyectos

Secuencias

Actividades diarias

Materiales

Cambios en el Área de Prácticas del Lenguaje

Hablar y escuchar, leer y escribir.

Orientaciones didácticas

Estructuras curriculares

Indicadores de avance

Contenido/trayectoria

Didáctica de la lectura y de la literatura

Planes de lectura

Estrategias

Metodologías

objetivos

Mediadores de lectura

Otros mediadores leen

No solo mediadores de la escuela

Alumnos leen a sus pares

No se evalúa como como leen

Los docentes y alumnos leen

Docentes y alumnos leen al mismo tiempo

algunas presentaciones

Por unidad temática

Por fragmento

Por para texto

Por autor

El docente lee a sus alumnos

Con frecuencia en la alfabetización inicial

Canon Literario

Lista selecta de obras clásicas

Corpus Literario

Promoción de lectura

Brindar diversos modos de leer

Géneros y subgéneros

Dramático

Narrativo

Lírico

Referentes para evaluar el aprendizaje

Criterios de evaluación

Práctico contextualizado

Dominio conceptual de los contenidos de enseñanza

Reflexión y problematización colectiva

Decisiones pedagógicas

Autonomía y creatividad

Desarrollo de las capacidades críticas

Textos que pertenecen a la oralidad

Subtopic

Monologales

Polilogales

Dialogales

Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura

Topic principal