Didáctica Tradicional

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LA PSICOLOGIA Y SU ORIGEN

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Didáctica Tradicional

Evaluación de los diferentes enfoques

Arma de represión

Determinar quienes aprueban o reprueban una asignatura

Se brindan notas cuantitativas sin criterios claros que las justifiquen

Tiende a castigar los errores y no se asumen estos como motores esenciales del aprendizaje

Actividades de aprendizaje

Memorización

No asimila la información

Repetición mecánica

Transcripción del pizarrón al cuaderno

Contenidos

Planes y Programas de Estudio

Cuaderno

Libros de texto

Objetivos

Metas

Deben establecerse a un tiempo medible

Propósitos

Son planteados por el profesor

Se orientan a la enseñanza y aprendizaje de los alumnos

Instrumentación

Recursos Materiales

Material reciclable

Hojas, papel

Cuadernos

Libros de texto

Recursos Humanos

Padres de Familia

Alumnos

Maestros

Características

El alumno conduce su aprendizaje

Se basa en repetir, memorizar y retener contenidos

Edad Media

Verbalismo y pasividad, método de enseñanza universal

Enciclopedismo, orden y programación

Magistrocentrismo, maestro es la base y la condición del aprendizaje

Definición

Actualidad

Forma moderna del conductismo

Profesor, sujeto principal del aprendizaje

Edad Media

Memorización y repetición

-Método y orden