distintos paradigmas de la educacion cientifica y educaiva

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după DEBANHI GUADALUPE SUAREZ ALMAGUER

Fundadores de la psicología moderna

după SAOME SAKURA GONZALES VALENZUELA

OBJETIVIDAD

după Daniel Sanchez Sanchez

Investigación experimental

după NANCY ADRIANA CARRILLO CORDERO

investigador experto

estatica,fraccionada,causalidad lineal,descontextualizacion,neutralidad.

hipotetico,deductivo,experimento,tecnicas cuantitativas,analisis nomoteticos.

objetividad,confiavilidad,validez,tipificacion.

distintos paradigmas de la educacion cientifica y educaiva

paradigma socio critico

problemas de la practica ivestigativa

transformar la realidad

participantes como sujetos cognoscentes

dinamica,holistica,interaccion factores objetivos/subjetivos,contextualizacion.

flexibilidadmetodologica,transparencia,via inductiva,tecnica cualitativa y cuantitativa.

subjetividad critica,triangulacion,convergencia.

paradigma interpretativo

objeto del conocimiento

fenomenos subjetivos

fenomenos y procesos singulares:descripcion profunda,interpretacion de significados.

investigador participante

dinamica,holistica,interaccion,contextualizacion,no neutralidad, no compromiso.

inductivo,intuitivo,tecnicas cualitativas,analisis ideografico.

subjetividad critica,comparabilidad,deducidad

paradigma positivista

fenomenos objetivos

leyes tendencias enerales del fenomeno para:predecirlo,describirloexplicarlo, y controlarlo.