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realizată de Adreliano Martinez 4 ani în urmă

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Enfoque Psicogenético del Aprendizaje de la Lectura Teoría de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.

El aprendizaje de la lectura en los niños se puede entender a través de diferentes niveles de desarrollo. En el primer nivel, los niños comienzan a reconocer las formas gráficas y aceptan las convenciones de la escritura.

Enfoque Psicogenético del Aprendizaje de la Lectura Teoría de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.

Enfoque Psicogenético del Aprendizaje de la Lectura Teoría de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.

Nivel 2

Los niños por crear modos de diferenciación gráfica para representar diferentes palabras preceden al conocimiento de la relación son.
Escrita
Sonido
Alfabético

Subtopic

Conocimiento
Objeto
El niño interpreta y relaciona diferencias en la grafia.

Nivel 1

El niño acepta la convencionalismo de la escrituraa.
El niño son capaces de aprender o diferenciar la grafía.
Los niños empieza a reconocer la grafia.

Nivel 3

El niño empieza a contrastar la hipótesis de un escrito orden de silaba.
Unidades
Silaba
Vocal
Consonante
Es un niño que nace en una cultura letrada.
En este nivel el niño empieza a buscar lectras similares para escribir segmentos sonoros.
El niño empieza a asociar la palabra escrita con el sonido.
Se produce la llamada Fonetización de la palabra escrita.