EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Mai multe ca aceasta

Pedagogia Alemana

după Luis Fernando Bedoya Ramírez

Paradigma de la complejidad

după Nazarena Ficoseco

Pensamiento moderno

după Juan Gonzalez

MAPA MENTAL RIESGOS ERGONOMICOS

după VICTOR MIGUEL JULIO OSORIO

EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

LA OBJETIVIDAD

El método sin duda, es el registro indispensable en toda actividad y el resultado del mismo objetivo.

El método científico al estudio de la sociedad, mediante técnicas de cuantificación, busca resultados exactos.

Interna

Inparcial, sin prejuicio y se puede acercar a los hechos sin un punto de vista previo.

Externa

La que existe más allá del sujeto.

SUBJETIVIDAD

La revisión del propio sujeto, al ser.

* Filosofía *Psicologia *Antropologia *Sociologia

subjetividad como productores de conocimiento, si bien es un conocimiento de diferente índole, sí aporta conocimiento nuevo para el entendimiento del sujeto y su entorno.

MÉTODOS

Cuantitativo

medir, predecir, comprobar, falsear las hipótesis. Es un paradigma de comprobación.

Cualitativo

paradigma descubrimiento

NEUTRALIDAD

Max Weber la neutralidad valoral y la ideológica.

NEUTRALIDAD IDEOLÓGICA

Justificar el actuar científico sin manifestar una responsabilidad social, moral y política.

NEUTRALIDAD VALORAL

A la enseñanza de la ciencia y al tener docentes al momento de enseñar el oficio científico.

* El positivismo*Ciencia libre de valores de Weber