EVALUACIÓN A LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES IMPLEMENTADAS DURANTE LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
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ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA
Vinculación
Administración
DOCENTE GUÍA
Desarrollo profesional
Compromiso ético
Gestión del aprendizaje
dominio disciplinar y curricular
DOCENTE MENTOR
MeLa mentoría compromete por excelencia la dimensión de ACOMPAÑAMIENTO
Facilitar al administrdor novel su incorporación a la profesión.
Cumplir las exigencias o demandas del ejercicio de la profesión.
Permitir el desarrollo personal y social.
Desarrollar procesos eficaces de adquisición de competencias.
Servir de alternativa real y cercana.
Proporcionar información y apoyo.
PARTICIPANTES EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Docente-Guía
Jefe de Área
Vicerrector: Académico
ESTADO DEL ARTE
(Aranda, 2017)
(Semblantes, 2011)
(Aragonés, 2009)
PROBLEMA
Gira en torno a la evaluación a las prácticas preprofesionales implementadas durante la formación integral del futuro ADMINISTRADOR ; ya que su calidad y efectividad repercuten en el inadecuado empoderamiento del venidero rol profesional, impidiendo la fusión del alumno con el mercado laboral.
LISTA DE CHEQUEO
Planifica al detalle las actividades que verifican la ejecución de la gestión profesional del administrador novel dentro de la entidad.
Establece un número significativo de actividades a realizarse, dentro de un escenario real, en tiempos y lugares específicamente determinados.
Sirve como mediador para el desarrollo y enriquecimiento de las actividades que comprenden la inducción, implementación y evaluación
ECESIDAD DE EVALUAR LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Su presencia en las prácticas preprofesionales es obligatoria:
AL FINALIZAR
Invita a la consecución real de los roles trazados
Cumplimiento de metas y objetivos.
DURANTE
Facilita la retroalimentación
Acompañamiento docente del mentor y del guía.
ANTES
Establece parámetros técnicos.
Óptimo punto de arranque.
LA EVALUACIÓN.
Subproceso de evaluación
Subproceso de implementación
Subproceso de inducción
FUSIÓN DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA
La práctica viene de la mano de la gestión organizacional y empresarial.
La teoría viene de la mano de la gestión.
JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Limitada transferencia de habilidades, destrezas, conocimientos, capacidades y experiencias profesionales
Procesos poco técnicos.
Trilogía
PROPÓSITO DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Herramienta básica en la construcción de la especificidad profesional
Socialización
Capacitación
Investigación
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Normativa regulatoria de las prácticas
RCU N° 008-2022
Estatuto de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Reglamento de Régimen Académico
Ley Orgánica de Educación Superior
