Generalidades de la Formación Virtual

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după Juan Carlos Mendivelso Camargo

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după PIERO YMANOL POMA SOTO

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după juan sebastian perdomo ariza

INGENIERIA

după Jyfrel González

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Asincronía - Wikipedia, la enciclopedia librehttps://es.wikipedia.org › wiki › Asincronía

Resultado Optimo

EVA

Resolver gestion de los Estudiantes

Promover Comunicación

Formativo

Informativo

Generalidades de la Formación Virtual

Elementos que Intervienen en el Proceso e interrelaciones

Tiempo

Entorno

Materiales

Recursos

El Contexto Grupal

El Formador

El Estudiante

La Actitud

Una nueva manera de aprender: El rol del estudiante

Conocimiento del Estudiante

Su participación en el curso, sus preguntas, sus comentarios escritos,

Imagen de la persona por sus palabras, gestos, expediente academico

Actitudes y Habilidades

Motivación para el Estudio

La Asíncronia

El TIEMPO del estudiante y el TIEMPO del Formador es un factor clave para el Aprendizaje

La coincidencia no garantiza el aprendizaje y su calidad

Existen actividades que requieren coincidencia en el tiempo

Ventajas y limitaciones de sincronia y la asincronia

La coincidencia en vivo a un tiempo determinado puede limitar el espacio de aprendizaje para algunos estudiantes.

La sincronía puede ser inmediata lo que contrapone al margen de reflexión que pueda dar espacio la asincronía

MODELOS POR LA FUNCION DE COINCIDIR

Mixtos

Combinan momentos de coincidir entre el formador y estudiantes para realizar actividad de aprendizaje con un planteamiento asincronico

Asincrónico

No es necesario coincidir con el formador y estudiantes.

Sicrónico

Comunicacion a traves de: videoconferencias, chat, correo electrónico con respuesta inmediata.

Formador y Estudiante se encuentran a determinadas horas

Proceso de Formación sin necesidad de coincidir ni en el espacio ni en el tiempo.

La Formación no presencial en un entorno virtual de aprendizaje

Entorno Visual de Aprendizaje

Debe contener recursos necesarios como: 1. Planificación del Curso. 2. Contenido Basico. 3. Herramientas y espacios de comunicación.

Punto de encuentro entre el formador y el estudiante

Aspeto clave que determina la calidad del proceso de aprendizaje

Formador On-line

Utiliza medios electronicos para comunicarse con los alumnos

Atento a las necesidades de los estudiantes.