realizată de Hamel, Jessica 2 ani în urmă
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Mai multe ca aceasta
Séquence d'appel de suppléance
Calendrier scolaire
Comité consultatifs constitués d'enseignantes
Groupe confié aux enseignantes (choix de tâches)
Liste de priorité d'emploi
Droits et devoirs des enseignantes et des enseignants
Les composantes de la tâches
Tâche complémentaire (TC)
Tâche éducative (présence élèves)
Temps de nature personnel (TNP)
Sur le salaire et les échelons
Ancienneté
sur les différents types de contrat (temps partiel, temps plein et à la leçon).
Est négociée pour tous les ordres associés à la FSE-CSQ
Confidentialité
Faire respecter les points importants du référentiel
Œuvrer à l'établissement d'une société plus équitable et démocratique
Améliorer les conditions de travail des membres
Lutte arbitraire
Se donner du temps
Imposer ses limites
Assister aux assemblées générales de notre syndicat
Questionner et observer les autres enseignants
Demander de l'aide aux collègues, directions et secrétaires
Familiarisation avec le matériel pédagogique
Connaitre le contrat de travail
Lire la LIP et le régime pédagogique
Session d'informations des syndicats locaux
Formations des CSS
IPE
Faciliter l'accès à l'IPE
Diminuer la précarité
Alléger le fardeau de la tâche
Amélioration de la composition de classe
Baisse des ratios dans les milieux en difficultés
Reconnaitre l'expertise et l'autonomie professionnelle
Bonifier les salaires
Assurer le respect du contrat de travail
Défendre l'autonomie professionnelle
Améliorer les conditions de travail
Améliorer les conditions d'apprentissages des élèves
Défendre et promouvoir l'école publique
Support individualisé
Donner de l'informations
Les différents types de congés
La permanence
Partager ses bons coups et ses mauvais dans un esprit de recherche de solution
Ne pas rester dans son coin
Libération
Sans jugement dans le processus de professionnalisation
Prendre un moment de recul pour réfléchir avec un collègue
Bien comprendre les outils
DAP
PIA
REN
TNI
GPI
Bien comprendre l'école, le CSS, la communauté
Bien s'intégrer et ne pas s'isoler
Soutien à distance
Soutien pédagogique
Par les CP de l'école et ceux de l'IPE
Accompagnement par un pair d'expérience
Formation
Accueil
Période de réflexion
Sur son milieu
Sur sa pratique
Vivre les émotions reliés aux premières années
Désillusion
Surprise
Euphorie
Un échange entre les collègues
Pied d'égalité avec les autres membres du personnel
Comprendre la poutine de l'école
Tout ce qui englobe le milieu (photocopieuse, horaire, etc.)
Soutien en continu
Accueil des nouveaux
Avoir des attentes élevées pour nos élèves
Parler avec les collègues et la direction
Accepter l'aide offerte
Ne pas cacher les problèmes
Prendre les devant et participez!
Mentorat
Pour les nouveaux enseignants
Accompagnement
Pour identifier les problématiques, apprendre de nouvelles techniques et améliorer notre pratique
Groupe de codéveloppement profesionnel
Totalement confidentiel
Ateliers sur plusieurs sujets qui touchent particulièrement les éléments en début de carrière
En collaboration avec le mentor
Sur libération
Séminaire d'insertion professionnelle
Les mentors ont une formation obligatoire
Fonction d'aide professionnelle
Facilitation
Réception
Expertise
Éthique et confidantialité
Rappel de la réalité en début de carrière
Met l'accent sur un mentorat réflexif
Programme formel
S'acclimater à son nouveau milieu
Planification
Gestion de classe
Préservation du patrimoine
Faire valoir les demandes de ses membres au MEQ
Rédaction d'articles pour les médias (annonce de positions, opinions)
Sondages aux membres
Rassemblements
Assurer le développement professionnel en continue de ses membres
Formation continue
Réseautage
Sur les réseaux sociaux
Activités ponctuelles
Webinaire
Vulgarisation et partage de projets
Promouvoir et soutenir l'enseignement
Association à des organismes pancanadiens
Didactique
Congrès annuel
Formation professionnelle
Rassemblement de spécialistes du domaine de l'enseignement de l'histoire
Revues
La didactique
Connaissances historiques
Prendre position face aux enjeux concernant l'enseignement de l'histoire
Valoriser le développement de la formation continue en lien avec le contenu propre de la matière
Promouvoir l'enseignement de l'histoire au Québec, de ses membres et de la population générale
Enseignantes, professionnel, parents