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Instrumentos y Estrategias de Evaluacion

La evaluación educativa se enfoca en utilizar instrumentos y estrategias para medir el rendimiento de estudiantes. Existen enfoques cuantitativos, como las rúbricas analíticas y holísticas, que permiten una evaluación precisa y objetiva.

Instrumentos y Estrategias de Evaluacion

Instrumentos y Estrategias de Evaluacion

Enfoque Cuantitativo

Propositos
Proposito sumativo
Diseñar actividades de apoyo
Diagnostico
Analítica
Holística
Lista de Cotejo
Redacción de opciones de respuesta
Precisión del reactivo
Contenido del reactivo
Comprensión del reactivo
Factores
Quiz

Aplicar

Puede realizarse antes de iniciar una sesión de clase. puede realizarse al término de la revisión de una unidad o tema a fin de sintetizar la información y resaltar los puntos más importantes.

Al término de la revisión de una unidad o tema a fin de sintetizar la información y resaltar los puntos más importantes.

Planeación

cuestionarios breves y puntuales

Procesos por medio de plataformas como Moodle, Google

Evalua conocimientos y habilidades de razonamiento o solución de problemas.

entornos de enseñanza en línea

Examen Objetivo
Complementación múltiple
Resolución de problemas:
• Jerarquización u ordenamiento
Apareamiento o relación de columnas
Completamiento
Cuestionamiento directo
Reactivos
Permiten comparar el desempeño de individuos y grupos
Los reactivos que los integran son una muestra representativa y equilibrada
calificación unívocos y precisos,
Objetividad

Validez

Confiabilidad

Enfoque Cuanlitativo

ECOE

Libreto del paciente, preguntas y respuestas

Instrucciones para el estudiante que será evaluado

Guía sintética para el evaluador

Tipo de Evaluacion

sumativo,

formativo

Elaborar y preparar el ECOE

Formato del estudiante

Formato del evaluador

Material del paciente estandarizado

componentes de la competencia

Tipos de estaciones

De procedimientos.

De interpretación de estudios de laboratorio o gabinete.

De análisis de estudio de investigación.

el interrogatorio

la exploración física

la interpretación de los estudios de laboratorio

gabinete

diagnostico

plan de manejo

Instrrumentos
la lista de cotejo

la guía de observación

la rúbrica

Fortalezas
permite conocer el grado en que ha alcanzado los aprendizajes esperados

permite conocer las actitudes, inquietudes, dificultades e intereses que experimenta el alumno

la capacidad de escritura y expresión de ideas.

Diario de Campo
Tipo de evaluación

Formativo

Sumativo

Incluye

información sistemática

Espacio

Tiempo

Metas

Sentimientos

Evento

Actores

Actividad

Acto

Objetivo

notas

dibujos

bocetos

Esquemas

Croquis

Fotografias

Investigación

Lista de cotejo:

Diario de trabajo

Portaflio

Etapas

El objetivo y propósito

Nivel de profundización

Recursos de los estudiantes

El tiempo

El acceso a la información

Los recursos económicos

Los espacios de trabajo

tipo de datos

Mixta

Cuantitativa

Cualitativa

Exploratoria

Causal

Explicativa:

Descriptiva

■ Teórico

Aplicado:

Ejecución

Comunicación de los resultados

Planificación

Proyecto

Escala valorativa de un proyecto

Autoevaluación

Tipos de proyectos

Propuestas

Elaboración de un proyector una o varias técnicas:

Registro de la presentación del resultado.

Guion de preguntas

Evaluación por pares

Autoevaluación

Informes

Guia de Observaciones

Al inicio del proyecto

A la terminación del proyecto

A la mitad del proyecto:

Resolución de Problemas
pregunta

Indicación o contradicción

Estrategia

Grandes desafíos

Instrumento

Formato de autoevaluación

a) el planteamiento y la comprensión de un problema,

b) la creación de una estrategia de resolución o intervención

la aplicación de una solución o mejoramiento de la situación.

Estudio de Caso
evaluación cualitativa

Instrumentos

Autoevaluación del análisis

Evaluación

Por equipo o grupa

individual

listas de cotejo

Particular:

Descriptivo

Heurístico o de descubrimiento

Ensayo restringido
Aplicacion

finalizar una unidad

instrumentos de evaluación

Lista de cotejo

rúbrica

Ventajas

alumno construye su respuesta

obtener información sobre el desarrollo de procesos mentales complejos.

desventajas

problemas de validez

evaluar una muestra limitada de contenido

Ensayo

Analaitico

Argumentativo

Expositivo

Habilidades

sintesis e investigacion

Capacidad de analisis

el pensamiento lógico y argumentativo

el desarrollo del pensamiento crítico, el pensamiento lógico y argumentativo, la capacidad de análisis, de síntesis y de investigación en los alumnos.

Simulación
Evaluar

Realimentación/deconstrucción.

Conceptualización.

Construcción de conclusiones.

diseño

Analizar las condiciones (recursos humanos y materiales

propósitos de la evaluación

Tipos

baja fidelidad

mediana fidelidad

alta fidelidad

Areas

salud

quimicas

ciencis biologicas

ingenierias

matematicas

fisisca

ciencias

Exposicion Oral
Subtopic
Demostración
Demostraciones teóricas o prácticas
Diseño

Hacer un análisis del mapa curricular

Perfil de egreso

programa de asignatura

Portafolio
TIPOS

Libre

Semiestructurado

Estructurado

Formato

Objetivo del portafolio

Tipo de portafolio

Instrucciones

Evidencias

Calendario de realimentación

Fecha de entrega

Acompañamiento del portafolio

Escala de valoración

Formato de autoevaluación

Recurso en Línea

M-Portafolio

Netfolio

Transfolio

B-Portafolio

Mahara

Registro de observaciones

Rúbrica