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realizată de Natalia Cabrera 4 ani în urmă

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LA RELACIÓN ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO DE VIGOTSKY EN EL DESARROLLO DE LA PSICOLINGÜÍSTICA MODERNA

La relación entre el lenguaje y la cognición ha sido un tema central en la psicología moderna, con debates sobre si el lenguaje es una capacidad innata o una habilidad adquirida culturalmente.

LA RELACIÓN ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO DE VIGOTSKY EN EL DESARROLLO DE LA PSICOLINGÜÍSTICA MODERNA

DISOCIACIONES ENTRE LENGUAJE Y OTRAS CAPACIDADES COGNITIVAS

la existencia de una disociación entre lenguaje e inteligencia

algo que ya había sido propuesto
mucho antes por Vigotsky

fueron apoyados por estos diferentes casos

2. Llos niños que padecen el síndrome de Williams

Son incapaces de realizar las tareas más sencillas.

Pero sus capacidades lingüísticas parecían buenas, siendo conversadores fluidos (Bellugi et al., 1992)

1.La investigación con pacientes afásicos

Se encontro personas con daños severos en componentes del procesamiento lingüístico

Pero que conservaban intactas el resto de las facultades mentales (Pinker, 1994)

Los seres humanos pueden comunicar cualquier cosa que se les ocurra, mientras el repertorio de señales y de conceptos que pueden comunicar los animales es limitado

Como señaló Bickerton (1990)

existe una serie de diferencias cualitativas

entre el lenguaje humano
y el de los vervets y/o de otras especies

La relación entre las señales de los animales y el mundo real es completa

1.Las llamadas de los sistemas de comunicación animal

El lenguaje humano es componencial mientras que las llamadas y los signos animales no pueden descomponerse en partes constituyentes.

Ontogeneticamente

Es el proceso desde el ovulo hasta la forma adulta

Desde la perspectiva filogenética, su postura presentaba una gran similitud

fracaso debido al intentar el lenguaje hablado

Filogenetica

Es lo propio o que esta vinculado a la historia evolutiva

El lenguaje no se aprende sino que forma parte de nuestro equipamiento genético y se desarrolla a partir de procesos madurativos.
El lenguaje es cualitativo

LA RELACIÓN ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO DE VIGOTSKY EN EL DESARROLLO DE LA PSICOLINGÜÍSTICA MODERNA

Name the character


Type in the name of the character whose change throughout the story you are going to analyze.

Example: Nick Carraway.

LOS ESTUDIOS CON PRIMATES NO HUMANOS

Character's behavior

Think of the character's behavior at the beginning of the story and look for the way it changed throughout the story.

Chimpancés son las segundas criaturas en inteligencia del reino animal (Pinker, 1994)
Los trabajos pioneros fueron los de Kellogg y Kellogg, en los años treinta y Hayes en la década de los cincuenta

Símbolos basados en fichas sobre tableros: Premack y colaboradores con Sarah, una chimpancé

Resultados y logros obtenidos:

1. Primates entrenados:capacidad para aprender elementos léxicos.

2. Buena capacidad simbólica, y su conducta en relación con el lenguaje: semanticidad, desplazamiento y arbitrariedad.

3.Los logros con respecto a la sintaxis fueron menos impresionantes: no son capaces de aprender que el lenguaje es gramatical

4. Parecen tener buenas capacidades: representacionales, exhiben conductas inteligentes complejas, habilidades sofisticadas de resolución de problemas, etc.

Lenguajes de signos:del chimpancé Washoe

LENGUAJE, INTELIGENCIA Y COMUNICACIÓN ANIMAL

La relación entre el lenguaje y el resto de la cognición
está estrechamente conectada

La teoría de la continuidad afirma

que la diferencia entre lenguaje y comunicación animal es cuantitativa

El lenguaje humano se desarrolló a partir de sistemas de comunicación animal más primitivos (v.g., Bates, Thal y Marchman, 1991; Dingwall, 1988)

Monos vervet de Africa Oriental

Ante distintos depredadores emiten llamadas de alarma

Lo que provoca respuestas en el resto de los monos

Uno de los temas de debate del lenguaje

¿es el lenguaje una capacidad innata, con la que nacemos, o por el contrario tiene un origen cultural y, por tanto, es aprendido o adquirido como tantas otras conductas inteligentes humanas?

dos concepciones históricas

Dentro de la moderna Psicología del Lenguaje

el debate renació

El lenguaje sería, por tanto

una habilidad específica de dominio.

para demostrar que el lenguaje

es realmente un módulo

resulta impprtante encontrar pruebas

de que este no depende de la inteligencia en general

Los rasgos universales del lenguaje son, por tanto, propios de la especie y específicos para esta tarea.

Y cobró una inusitada fuerza

crítica que hizo

El lingüista Noam Chomsky

Al Psicólogo experimental

B.F. Skinner

El lenguaje no se aprende sino que forma parte de nuestro equipamiento genético y se desarrolla a partir de procesos madurativos, siendo el ambiente un mero mecanismo disparador (Carreiras, 1997).

sobre el conocimiento humano

la tradición empirista

la tradición racionalista

PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN VIGOTSKY

Character's feelings

Focus on the way the character's feelings are presented at the beginning and at the end of the story, while explaining why they have changed.

Afirmaba que el pensamiento y el lenguaje ,como funciones mentales tenian raices geneticas diferentes

LENGUAJE Y EVOLUCIÓN

No existe un continuo entre comunicación animal y lenguaje
El lenguaje tuvo que evolucionar a partir de sistemas comunicativos y simbólicos evolutivamente más antiguos (Bates y McWhinney, 1989)

¿De qué sistema anterior ha evolucionado el lenguaje?

Bickerton (1990; 1996)

Pinker (1994; Pinker y Bloom, 1990)

defendiendo una evolución más gradual basada en los mecanismos de selección natural

(1) una aparición más o menos repentina del lenguaje

(2) que el lenguaje no evoluciona de formas de comunicación más antiguas.

surge hace aproximadamente 400.000 años con la aparición del homo sapiens

el lenguaje no es consecuencia de la evolución de capacidades cognitivas generales sino más bien al contrario.

Pinker (1994)

Los chimpancés no tendrían lenguaje, y no debe resultar extraño que ninguna otra especie, por muy próxima a nosotros que esté, lo tenga.

Para autores como Bates

es necesario encontrar el origen del lenguaje en las características mentales y conductuales

LA POSTURA CONTRARIA :LA TEORÍA DE LA CONTINUIDAD

El lenguaje es producto de la inteligencia,y también es un proceso cognitivo y social.
La aparición del conexionismo dentro de la ciencia cognitiva en general y de la Psicolinguistica en particular con llevo un énfasis inesperado en el aprendizaje

Muchas teoria como las de:

Bruner:1983

Marchman:1993

Farrar:1990

Harley:1995

Bloo:1994