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A LOS ELEMENTOS

EN LOS PROPÓSITOS

EN LOS CONTENIDOS

EN LA EVALUACIÓN

EN LA METODOLOGÍA

TIPOS DE ADECUACIONES

Subtopic

AL ACCESO

APOYOS PERSONALES

ALCANZAR EL MAYOR NIVEL DE COMUNICACIÓN EN EL AULA

CONDICIONES FÍSICAS EN LA ESCUELA

PLANEACIÓN DEL MAESTRO

SE DEBE TOMAR EN CUENTA:

CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DEL ALUMNADO

RECURSOS Y APOYOS CON LOS QUE SE CUENTA

CONDICIONES INSTTITUCIONALES

PLANES Y PROGRAMAS VIGENTES

ACCIÓN MEDIADORA ENTRE: PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

PUIGDELLÍVO(1996) PROPONE:

TRANSFERENCIA

ADECUACIÓN CRONOLÓGICA

PREFERENCIAS PERSONALES

VARIABILIDAD

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SOCIABILIDAD

PROBABILIDAD DE ADQUISICIÓN

CRITERIOS DE AUTONOMÍA/FUNCIONALIDAD

CRITERIO DE COMPENSACIÓN

RESPUESTA ESPECÍFICA Y ADAPTADA A LAS NE DE LOS ALUMNOS.

EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NEE

RITMOS DE APRENDIZAJE MUY DISTINTOS

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA