trastorno de la comunicacion
trastorno del lenguaje
comorbilidad
El trastorno del lenguaje se asocia de forma importante a otros trastornos del neurodesarrollo: trastorno especifico del aprendizaje, TDAH, TEA, TDC, y trambien con trastornos de la cpmunicacion social
Trastornos neurologicos
Discapacidad intelectual
audición u otras deficiencias sensoriales
variación normales del lenguaje
factores de riesgo y pronostico
los niños con deficiencias receptivas del lenguaje tienen peor pronostico que los que tienen deficiencias expresivas. los trastornos de lenguaje son altamente heredables
se comunican solo con familiares o individuos conocidos
los niños pueden ser habiles para adaptarse a su lenguaje limitado
antecedentes familiares
dificultades para la adquisición y uso de lenguaje debido a deficiencias en la producción o comprencion del vocabulario, las estructuras gramaticales y el discurso. limitación del lenguaje y ademas de se ve desde que el niño dice las primeras frases se notan retrasadas
D. Las dificultades no se pueden atribuir a un deterioro auditivo o sensorial
C. El inicio de los sintomas aparece en las primeras fases del desarrollo
B. lenguaje por debajo de lo esperado en la edad
A. desficultades en la adquisicion y uso del lenguaje en todas sus modalidades: 1: vocabulario reducido 2: escritura gramatical limitada 3: deterioro del discurso
trastorno fonologico
diagnostico diferencial
Mutismo selectivo
Disartria
Deficiencias estructurales
Audición u otra deficiencia sensorial
Variaciones normales del habla
caracteristicas asociadas que apoyan el diagnostico
articulaciones y musculatura facial mermadas al igual que diferentes aréas de cordinación motora.
Antecedentes familiares del trastorno del lenguaje o de la comunicacion
deficiencias expresivas
características diagnosticas
La produccion fonologica describe la articulacion clara clara de fonemas que se comvinan para crear palabras habladas, habilidad de coordinar los movimientos de las articulaciones. se diagnostica cuando un niño no puede pronunciar bien las palabras de acuerdo a su edad.
D. Las dificultades no se pueden atribuir a afectaciones congenitas o adquiridas
C. El inicio de los sintomas se produce en las primeras fases del desarrollo
B. La alteración causa limitaciones en la comunicación, que infiere con la participación social
A.Dificultad persistente en la producción fonológica que infiere en la inteligencia del habla
trastorno de la comunicacion social
Alteraciones persistentes en el uso social de la comunicación
verbal y no verbal del individuo. que no le permite una comunicación eficaz.
criterios diagnosticos
D.Los síntomas no se pueden atribuir a otra afección médica o neurológica ni a la baja capacidad en los dominios de morfología y gramática.
C. Los síntomas comienzan en las primeras fases del período de desarrollo (pero las deficiencias pueden no manifestarse totalmente hasta que la necesidad de comunicación social supera las capacidades limitadas).
B. Las deficiencias causan limitaciones funcionales en la comunicación eficaz, la participación social, las relaciones sociales, los logros académicos o el desempeño laboral, ya sea individualmente o en combinación.
A. Dificultades persistentes en el uso social de la comunicación verbal y no verbal que se manifiesta por todos los siguientes factores. 1. Deficiencias en el uso de la comunicación para propósitos. 2. Deterioro de la capacidad para cambiar la comunicación y se adapte al contexto. 3. Dificultades para seguir las normas de conversación y narración. 4. Dificultades para comprender lo que no se dice explícita-mente y significados no literales o
ambiguos del lenguaje.
trastorno de la comunicación no especificado
los criterios de trastorno de la comunicación
o de un trastorno del desarrollo neurológico específico, incluye
presentaciones en las que no existe suficiente información para hacer un diagnóstico más específico
La categoría del trastorno de la comunicación no especificado se utiliza en situaciones en las que el clínico opta por no especificar el motivo de incumplimientog
Esta categoría se aplica a presentaciones en las que predominan los síntomas característicos del trastorno de la comunicación que causan malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento.
trastorno de la fluidez de inicio en la infancia
Comorbilidad.
Diagnostico diferencial.
Disfluencias de inicio en el adulto.
Efectos secundarios de la medicacion.
disfluencias normales del habla.
Deficit sensitivo
Factores de riesgo y pronostico.
Fisiológico.
Genetico.
Características asociadas.
Apretar los puños.
Movimientos de la respiracion.
Temblores en los ojos o cara.
Tics.
Papadeo de ojos.
Caracteristicas diagnosticas.
Es una alteracion de la fluidez y la organización temporal del habla que no se corresponde con la edad del individuo.
Tartamudeo.
Criterios diagnosticos.
D.
C.
B.
A.
Repetición de palabras complejas monosílabas.
Palabras producidas con un exceso de tensión física.
Circunloquios.
Bloqueo audible o silencioso.
Palabras fragamentadas.
Prolongación de sonido de consonantes y de vocales.
Repeticion de sonidos.
