Métodos para la enseñanza de la Lecto-Escritura

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LA LECTURA EN INTERNET

după gisel quiñones

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

după JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

marcos referenciales

după maria joselina jimenez

PSICOLOGIA CIENTIFICA BRITANICA

după Aura lucia chilama

Métodos para la enseñanza de la Lecto-Escritura

Método global

Requerimientos

Conocimientos sobre

Leyes del aprendizaje

Psicología del aprendizaje

Psicología infantil

Atención individualizada

Se puede iniciar su aplicación en edades tempranas

Buena ortografía

Análisis de sílabas

Enseñanza activa

Permite la frecuencia-repetición

No exige lecciones sitematizadas

4. Producción

3. Elaboración

2. Imitación

1. Comprensión

Elementos

Contextuales

Fraseológicos

Léxicos

Enseñanza de la lectura y escritura

Reconoce elementos idénticos en palabras distintas

Establece relaciones

Memoria visual

Reconoce

Oraciones

En el mismo proceso de habla

Método de oraciones completas

Contempla las características del pensamiento del niño

Ovide Decroly

Juegos educativos

Recursos para aprender la escritura

Los intereses y las necesidades del niño

Son vitales

Método eclético

Enseñanza

Individual

Colectiva

Analísis

Síntesis

Comparación

letras

Aprendizaje mediante principios del aprendizaje

Motiva al estudiante

Rondas

Poemas

Cuentos

Etapas

Producción

Elaboración

Imitación

Doctor Vogel

Asoció

Grafías

Analítico-sintético

Se tiene presente lo más significativo de todos los métodos

Palabras noramkes

Sintesis

Ilustraciones

Análisis

Fonético

Uso de ilustraciones

Silábico

Análisis de palabras

Alfabético

Ordenamiento de letras

Para facilitar el aprendizaje de la elcto-escritura

Método de marcha analítico

Se retoman los fonemas y/o sílabas

Carentes de significado

Parten de unidades con sentido completo

Método de cuentos o de procedimientos

Materiales

Cantos

Juegos

Dramatizaciones

Fábulas

Rimas infantiles

Cuentos cortos

Margarita Kloskey

Curiosidad

Imaginación

Método de palabras normales

Descuida la comprensión

No desarrolla la capacidad de independencia para identificar palabras

Deben eliminarse palabras que no responden a los interese de los niños

Creación de grupos de estudio

Favorece la simultaneidad (lecto-escritura)

Motricidad

Tacto

Retención del aprendizaje

Cumple con los principios de aprendizaje

Interés

Comprensión

Mejora la capacidad global del niño

Características

Enseñanza de la letra cursiva

Dictado

Para la enseñanza de una letra

Se dispone de una palabra

Analítico-Sintético

Proceso

Síntesis (sonidos) para formar

Frases

Palabras

Descomposición (sílabas)

Copiar y leer la palabra

Se presenta la palabra manuscrita

eNUNCIACIÓN

Motivación

Literatura infantil

Sin deletreo

Significado

Cuando las palabras de presentan en cuadros

Se aprende rapidamente

Método silábco

Por ser mecánico

puede descuidarse la comprensión

El aprendizaje es lento

Al partir de las sílabas no despierta el interés del niño

Se rompe el sincretismo de la mente

Ventajas

Se adapta al castellano

Los sentidos captan con facilidad las sílabas

Sigue un orden lógico en su enseñanza

Omite el deletreo por separado

Sílabas mixtas

´Palabras complejas

Triptongos

Combinación de consonantes y vocales en inversos

Se construyen oraciones

Se combinan consonantes y vocales

Se enseña la pronunciación de consonantes

Para formular palabras

Se enseñan las vocales

Escritura

Lectura

Samiel Heinicke

Federico Gedike (1779)

Método Fonético

Desventajas

Requiere que el maestro

Prepare material de apoyo

Domine el método

La repetición se vuelve mecánica

El desciframiento de palabras descuida la comprensión

Cuando se inicia por los sonidos a las palabras

No es coherente con la didáctica

Es sintético por ir de las partes al todo

Ventajas

Es posible comprender lo leído

El alumno le con mayor facilidad

Se adapta al castellano

Evita el deletreo

Precursores

Juan Amos Comenio

Enseñar a leer produciendo el sonido de la letra

Contribuyó a facilitar la pronunciación

Grafías consonantes

Blas Pascal

Eliminar el nombre de cada grafía

Enfatizar en su articulación

Hacer pronunciar a los niños

Diptongos

Vocales

Método Alfabético o Deletreo

Desventjas

No se preocupa en primera instancia por la comprensión

Rompe con el proceso de aprendizaje de la mentalidad infantil

Orígen

Enfatiza en la lectura

Expresiva

Mecánica

Recibe este nombre por seguir tal cual el alfabeto

Edades

Moderna

Media

Antigua