Diseño de secuencias didácticas
Análisis casos y propuestas áulicas
Lectura y análisis de bibliografía
Revisión de la propia biografía escolar
Cuaderno de ruta
Diseño de una secuencia didáctica
Redacción y confección de un cuaderno de ruta
Análisis de datos
Entrevistas a actores institucionales
Registro de clases observadas
Práctica IV y Residencia
En el ISFD
EJE 3: Elaboración de propuestas de intervención pedagógica
¿Cómo podemos diseñar y confeccionar propuestas de enseñanza musical?
EJE 2: Procesos de diagnóstico para el desarrollo de una práctica situada
¿Desde qué categorías y con qué herramientas se diagnostica la realidad institucional y áulica?
¿Cómo se pueden registrar y describir las experiencias de la escuela co-formadora?
EJE 1:Las prácticas docentes en la Educación Musical
¿Cómo fueron mis propios procesos formativos en música? ¿Cuál es mi biografía escolar?
¿Cómo puede contribuir la Educación Musical en la formación de las nuevas generaciones?
¿Desde qué enfoque/miradas se puede enseñar música?
¿Qué docente quiero ser? ¿Cuál debe ser mi rol como educador musical?
En las escuelas asociadas
EJE 5:Diseño de propuesta pedagógica personal
EJE 4:Trabajo de campo
Implementación de propuesta áulica
¿De qué manera se conducira el proceso de enseñanza aprendizaje para arribar a los resultados de aprendizaje planteados?
Elaboración de acuerdos institucionales
¿Qué proyectos institucionales existen? ¿Cuáles son los compromisos que asume cada institución' ¿Cuáles son las obligaciones del Residente?
Análisis de realidad instiitucional
¿Qué características tiene la institución co-formadora?
La Residencia como espacio para la construcción del rol docente.
