PRACTICAS DE CRIANZA EN LA SALA CUNA Y EL HOGAR

Mai multe ca aceasta

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

după Jefferson Montachana

LECTURA DE CONTEXTO Elida Giraldo Gil Profesora Facultad de Educación Universidad de Antioquia

după JAIDER ADOLFO FLOREZ SOLANO (:-)

ARIADNA: Red de programas y proyectos del IES Miguel Catalán

după Marta Delgado

ENFOQUE CONDUCTUAL

după chrys bermudez

PRACTICAS DE CRIANZA EN LA SALA CUNA Y EL HOGAR

Los planes y actividades para bebés de 0 a 2 años.

Mientras en la sala cuna hay horarios puntuales para dichas actividades.

En el hogar estas actividades pueden variar ya que no tienen horario definido.

Por ello la familia brinda el primer contexto y es el primer agente educador del bebé.

El afecto físico, el alimentar, cambiar de pañal y ropa, jugar y cantar, son actividades cotidianas para bebés.

En la crianza influyen aspectos como las normas, actitudes y costumbres de la familia.

El aprendizaje va de la mano con las actividades cotidianas del hogar y familia.

No hay plan estructurado de enseñanza y crianza.

Las actividades siempre deben estar supervisadas por el adulto cuidador.

EN EL HOGAR

La sala cuna es un apoyo para el primer agente educador.

También de orientación a la familia, ya que deben estar en contacto diariamente.

Facilitando la tarea de "Qué enseñar?" "Cómo hacerlo?" a las familias.

Finalmente, durmiéndolo de lado. Para evitar riesgos.

Despues de comer, deben sacar los gases.

Ayudar a conciliar el sueño ya sea con lo que le tranquilice como el canto.

También hay indicaciones para actividades como dormir

Es decir, hay una definición de horarios para el día a día.

La estructura va desde su horario de apertura y cierre, hasta el cronograma de las actividades para realizar.

Hay un plan estructurado para la enseñanza de los bebés.

SALA CUNA