Fuentes de datos
Ciberográficas:
Información de la web, servidores, meta servidores, nuevas
fuentes de información y análisis. Redes sociales, líderes de opinión
De campo:
Observación, interrogación, sociometría, etnometodología,
otras.
Documentales:
Bibliográficas, hemerográficas, de archivo, estadísticas, iconográficas, videográficas y audio gráficas datos oficiales, índices nacionales e internacionales.
Hay fuentes de prestigio, de reconocimiento, distinguir las que son
interpretaciones de autores, sólo rumores, sólo percepción, etcétera.
Lo peor, muchas bibliotecas se están deshaciendo de los libros, ya
no tienen donde guardarlos ni aceptan otros. Mientras tanto, la cantidad de fuentes digitalizadas aumenta de
modo imparable.
FUENTES PRELIMINARES
Elabora una lista de Fuentes preliminares:
Ordénalas por autor en orden alfabético y registra:
Apellido, nombre (año de publicación) Título del trabajo,
lugar y fecha
Se llaman Fuentes, ya no son solo libros, por lo tanto ,no es
bibliografía.
Libros, hemerografía, documentos, testimonios, cibergrafía,
entrevistas, observación personal, encuestas.
El cronograma puede ser un cuadro de doble entrada que contenga por una parte las fases de nuestra investigación y por otra,
los tiempos que dedicaremos a cada fase que pueden ser detallados por semanas o por meses.
CRONOGRAMA
El esquema:
Es la síntesis conceptual y jerarquizada del problema. Es elaborado a partir del camino que nos ha marcado la hipótesis.
Al ser preliminar se aprecian en él capítulos y subcapítulos.
Un esquema te permitirá organizar la información de manera
sintética, conceptual y jerarquizada. El esquema es la guía mediante la cual ordenamos y jerarquizamos
la información acerca de un tema.
Puede bastar con tres partes o capítulos:
3. La propuesta que inclusive da nombre a la tesis. Puede incluir las Recomendaciones
2. El estudio de caso o de la realidad
1. La teórico-conceptual
ESQUEMA
Consideraciones de orden objetivo
d) Que presente un nuevo enfoque.
c) Que el tema tenga utilidad.
b) Que sea de interés.
investigación.
a) Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el tipo de
Consideraciones de orden subjetivo
e) Disponibilidad de material.
d) Contar con los recursos necesarios.
c) Tener el tiempo necesario.
b) Capacidad para desarrollarlo.
de oro para el éxito en el desarrollo del tema escogido.
a) Interés, entusiasmo y agrado por el tema, es sin duda la regla
Justificar es la “Acción de respaldar o fundamentar una propuesta
de un modo convincente”.
JUSTIFICACIÓN
Los objetivos son los más difíciles de elaborar en una investigación,
se confunden mucho con acciones que se van a hacer para llegar
a la meta final, lo que debes recordar es que siempre los objetivos responden al para qué. Todos
los otros objetivos, nos sirvieron para llegar al para qué, o sea al
Programa.
Los objetivos plantean hasta dónde queremos llegar con la investigación, las metas reales conseguidas deberían coincidir con los objetivos propuestos. El proceso de delimitación de los objetivos repercutirá a su vez
en el proceso de la determinación de los aspectos y relaciones entre
fenómenos que requieren investigarse.
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Cuando se formulan hipótesis debe tomarse en cuenta lo siguiente:
que se pueda probar por medio de técnicas de investigación.
Debe estar relacionada con las técnicas disponibles, esto es,
Debe ser específica
Con referentes empíricos que puedan ser probados en la realidad mediante datos, cuestionarios.
Ser conceptualmente clara.
Plantearse como afirmación.
Una hipótesis bien escrita:
e) se puede probar.
d) es breve y concisa.
c) refleja una teoría o un cuerpo bibliográfico en el que se basa.
b) postula una relación entre variables.
a) se expresa en forma declarativa.
La hipótesis se construye con creatividad, es la respuesta tentativa al problema de investigación. Para formular una hipótesis la imaginación debe practicar suposiciones que completen lo
conocido.
La hipótesis se propone como un ordenamiento del tema en forma
y método. De ahí que sea una relación entre la investigación y la
teoría, operable, con validez y fidelidad.
HIPÓTESIS
Es necesario prever:
Los recursos materiales que necesitaremos, en especial cuando salimos al “campo.”
El costo de la investigación.
Nuestros problemas personales de tiempo.
Las dificultades en recabar la información.
Las dificultades para localizar la información.
Es tan importante este paso de señalar los obstáculos que puede
determinar la elección misma del tema.
Planteamos las dificultades con las que habremos de enfrentarnos
nos puede orientar sobre el cómo resolverlas o salvarlas.
OBSTACULOS POSIBLES AL TRABAJO
Una buena pregunta inicial abordará el estudio de lo que existe
o existió y no de lo que aún no existe; no estudiará el cambio sin
apoyarse en el examen del funcionamiento.
Una pregunta de investigación no es una expresión declarativa como una hipótesis, sino una expresión de interés e intención claramente planteada.
Cualidades de pertinencia.
Pregunta específica estudiar lo que existe, fundar
el estudio del cambio en el del funcionamiento.
Tener un propósito de comprensión o explicativo y no moralizador o filosófico.
Cualidades de factibilidad
Realista con respecto a los recursos.
Cualidades de claridad
Precisa, concisa y unívoca.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
El planteamiento del problema pone de manifiesto tres aspectos
que deben tenerse en cuenta desde el principio:
Formulación del problema.
Elementos del problema.
Descripción del problema.
El planteamiento del problema es un proceso mediante el cual se
fracciona la realidad en la mente a fin de dirigir la atención hacia
una parte específica de la misma.
El planteamiento del problema significa reducirlo a sus aspectos
y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA
Todo tema parte de un problema, de una preocupación detectada
a lo largo de nuestra vida académica o de nuestra experiencia personal o profesional. Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo.
Toda definición del problema tomará en cuenta los siguientes
factores:
El tiempo y el presupuesto disponibles.
El equipo disponible para la investigación. Es muy diferente
medir una barda que medir el ojo de una aguja, se requiere de
equipo diferente.
La región en la cual interesan los resultados,
Revisión de las fuentes que existen sobre el tema, cuando menos durante los últimos seis meses.
La delimitación del tema es, pues, un primer acercamiento, reconocimiento más bien, de la realidad como paso previo para realizar nuestra investigación. Implica un proceso en el que están presentes los objetivos del investigador o de la institución donde trabaja, así como las características del objeto de estudio y la disponibilidad de recursos, personal y tiempo.
El propósito de una revisión de las fuentes o estado del arte, es exami-
nar lo que se ha publicado en áreas relacionadas con su tema y presen-
tar una justificación para su estudio.
DELIMITACIÓN DEL TEMA
Informarse sobre los temas afines.
Conectarse con instituciones cuyos fines estén relacionados
con el tema escogido.
Examinar publicaciones sobre el tema, como libros, revistas,
enciclopedias, catálogos de libreros, prensa, etcétera.
Revisar la bibliografía existente en la universidad y en otros
centros docentes.
Experiencias personales frente a estos temas.
Consultar profesores de esos temas, como también notas de
clase.
Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia.
Para la buena elección de un tema conviene tener en cuenta ciertos
aspectos como:
A partir de un problema relacionado con lo que me interesa o me
inquieta, en mi vida cotidiana, en mi reflexión, en una práctica
exitosa, puedo seleccionar un tema.
El tema se expresa por escrito a manera de un enunciado,
que puede abarcar un párrafo donde se incluyan el nombre del tema, su delimitación en tiempo y espacio, así como sus características.
Si lo vas a hacer en equipo, ponte de acuerdo con las personas
que pueden tener intereses similares.
Ya estás en posición de elegir si será monografía, ensayo,
artículo, estado de la cuestión.
En función del espacio: concreto el espacio físico; casa, manzana, comunidad, región.
Lo delimito en función del tiempo: específicamente cuándo sucedió, en qué periodo, donde se gestó, cuáles son sus antecedentes, su origen.
Consiste esta elección en determinar con claridad y
precisión el contenido del trabajo a presentar.
SELECCIÓN DE LA DELIMITACION
LA SECUENCIA LOGICA-METODOLOGICA DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN PODEMOS DIVIDIRLA EN TRES GRANDES FASES DE LA INVESTIGACIÓN.
1. Diseño o Plan de trabajo.
2. Recopilación y análisis del material.
3. Exposición de los resultados.
3. Exposición de los resultados.
2. Recopilación y análisis del material.
1. Diseño o Plan de trabajo.
FASES DE LA INVESTIGACION
La metodología ejerce el papel de ordenar, se apoya en los métodos, como sus caminos y éstos en las técnicas como los pasos para
transitar por esos caminos del pensamiento a la realidad y viceversa. Éstas en los instrumentos específicos para recabar sus datos flotante
Esta sistematización se
obtiene a través de una metodología.
Instrumentos los que apoyan a las técnicas en su objetivo.
Técnicas son los pasos que ayudan al método a conseguir su
propósito. Para fines de este trabajo las subdividimos en: técnicas de investigación documental y técnicas de investigación de campo, para observar e interrogar.
Método es el procedimiento o serie de pasos que nos llevan a
la obtención de conocimientos sistematizados.
Método es el procedimiento o serie de pasos que nos llevan a
la obtención de conocimientos sistematizados.
Metodología se define, de manera operacional, como el estudio crítico del método, o bien como la lógica particular de una disciplina.
Metodología se define, de manera operacional, como el es-
tudio crítico del método, o bien como la lógica particular de
una disciplina.
n Método es el procedimiento o serie de pasos que nos llevan a
la obtención de conocimientos sistematizados.
n Técnicas son los pasos que ayudan al método a conseguir su
propósito. Para fines de este trabajo las subdividimos en: téc-
nicas de investigación documental y técnicas de investigación
de campo, para observar e interrogar.
n Instrumentos los que apoyan a las técnicas en su objetivo.
Metodología o cómo llegar
a la ciencia. Información no
sólo del qué sino el por qué
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.
