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Gladys Rodríguez Caballero-Universidad Antonio Nariño - Facultad de Psicología -Modelo Comportamental- Docente Olga Araque

PSICOLOGÍA HUMANISTA EXITENCIAL

Condicionamiento Operante de Skinner

Uno de sus principales objetos de estudio era la conducta humana. Concretamente, buscaba explicar cómo esta funcionaba como respuesta a distintos estímulos que pueden influir en ella. Mediante la manipulación experimental y observación de la conducta animal, Skinner esbozó sus primeras teorías acerca del papel que el reforzamiento tiene en la conducta, creando a partir de estos los principios de la teoría del condicionamiento operante.

La influencia Skinneriana -La manipulación sistemática de las conductas han sido enormes: Permitió el tratamiento a problemas clínicos, posibilito el abordaje de un amplio grupo de problemas sociales como problemas en el aula, problemas de conducta, desarrollo del lenguaje. Dio origen a la orientación denominada Anális conductual aplicada

Teoría del Aprendizaje de Thorndike

Representa el marco original E-R de la psicología del comportamiento: el aprendizaje es el resultado de asociaciones que se forman entre estímulos y respuestas. Tales asociaciones o “hábitos” se fortalecen o debilitan por la naturaleza y frecuencia de los emparejamientos E-R -Ley del efecto y la ley de la práctica

Conductismo de Watson

El objeto de estudio de la psicología es la Conducta. Un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, y que se caracteriza por la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente.

Condicionamiento Clásico Pavlov

Es el tipo de aprendizaje asociativo más básico, en el que un organismo responde a un estímulo ambiental, originariamente neutro, con una respuesta automática o refleja.