Escuela Francesa de la Didáctica de la Matemática
Construcción de conocimiento a partir de situaciones aisladas
Construcción de conocimiento a partir de experiencias previas
"Teoría de Situaciones"
Brousseau
Paradojas
Inadaptación a una situación ulterior
Inadaptación a la exactitud
Trransmisión de las situaciones
Efectos
Uso Abusivo de la Analogía
Deslizamiento Meta-Cognitivo
Jourdain
Zopaye
Contrato Didáctico
Tipología
Aplicación
Consolidación
Institucionalización
Validación
Formulación
Acción
Situación Didáctica
profesor-estudiante-medio didáctico
Variable didáctica
Docente
Situación A-Didáctica
"No intervención"
Sanción
Necesidad
Alumno
