realizată de Jorge Vera Mosquera 5 ani în urmă
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Es la que realiza una persona sobre otra: su trabajo, su actuación, su rendimiento. Esta es la evaluación que habitualmente llevan a cabo los docentes con los estudiantes
Se basa en
Indicadores
Aspectos, factores o atributos
Responsabilidad de valoración del aprendizaje es compartida; en la misma, participan más de una persona.
Un grupo evalúa a una persona y viceversa
Docente y Estudiante
Entre Estudiantes
Aprenden a Aprender
Estudiantes y Docentes valoran su Proceso de Aprendizaje
Examen de Alto Impacto (EAI)
Consecuencias de un Examen
Áreas que afecta
Efectos Positivos y Negativos en ...
Estrategias de Aprendizaje
Métodos de Enseñanza
Currículo
Valora resultados de Aprendizaje
Expresión de Ideas
Simulación
Discusiones
Observación Directa
Exposiciones
Investigaciones
Para determinar si se adquirieron/alcanzaron
Objetivos
Conocimientos
Competencias
Procedimientos e instrumentos proporcionan información significativa de lo aprendido por los estudiantes
El Estudiante participa más implicándose en su mejora en base a planes de acción de mejora por parte del Docente
Permite retroalimentar el Proceso E-A
Es continua y permanente
Decisiones
Posterior a una Secuencia Didáctica
Inmediata
"Se realiza durante el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, razón por la cual se le considera parte integral de los mismos. Permite determinar de las y los estudiantes, las acciones para facilitar el desarrollo de las competencias propuestas. Informa y reorienta a los actores educativos sobre el accionar pedagógico y el desarrollo integral de cada estudiante"
Dos aspectos
"El valor funcional que tiene la información que se obtiene como producto del análisis, que resulta fundamental porque es la que las y los docentes requieren para saber qué y cómo proporcionar la ayuda pertinente"
"Requiere un mínimo de análisis realizado sobre los procesos de interrelación docente-docente y docente-estudiante, durante los cuales se pueden establecer qué han aprendido las y los estudiantes y qué les hace falta aprender"
Permite reflexionar sobre los Objetivos de Aprendizaje
Establece el nivel de preparación, intereses y expectativas estudiantiles al inicio de cada ciclo escolar y cada unidad de aprendizaje, para la planificación del proceso educativo
Se puede presentar ...
Puntual
"Se realiza en distintos momentos, antes de iniciar una secuencia de enseñanza o dentro de un determinado ciclo o área curricular"
Inicial
"Antes de cada ciclo educativo con el propósito de obtener información con respecto a los conocimientos generales y específicos de sus estudiantes con relación a los temas que se han de iniciar"
Importante para la Planificación
Juzgar
Se relaciona con la Medición
Para retroalimentar al Aprendiz
Valoración del Evaluador
Medir
En base a ...
Cuantía
Medida acorde a ...
Criterio
Norma
Estilos de Aprendizaje
Tipos de Aprendizaje
