TUNARUNGU

Mai multe ca aceasta

Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan

după syifa khafina

Praktikak

după mondarra003@ikasle.ehu.eu m

IKT

după Iñigo Higueras

Modulua

după agranado004@ikasle.ehu.eu a

TUNARUNGU

Type in the name of the book you have read.

Klasifikasi Anak Tunarungu

Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.

Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.

91 dB keatas

Mungkin sadar akan adanya bunyi atau suara dan getaran, banyak tergantung pada penglihatan dari pada pendengaran untuk proses informasi, dan yang bersangkutan dianggap tuli

71 – 90 dB

56 – 70 dB

Hanya bisa mendengar suara yang dekat, masih mempunyai sisa pendengaran untuk belajar bahasa dan bicara dengan menggunakan alat bantu mendengar serta dengan cara khusus

7 – 40 dB

Mempunyai kesulitan mendengar bunyi-bunyi yang jauh, membutuhkan tempat duduk yang strategis letaknya dan memerlukan terapi bicara

Type the main events from the end.

Add a representative picture for each of them.

0 – 26 dB

Menunjukkan seseorang masih mempunyai pendengaran yang norma

Type the main events from the middle.

Add a representative picture for each of them.

0 dB

Menunjukkan pendengaran yang optimal

Type the main events from the beginning.

Add a representative picture for each of them.

Faktor Penyebab

Kecelakaan/trauma atau penyaki

Meningitis

komplikasi pada saat dalam kandungan dan kelahiran

Faktor keturunan

Materna Rubella

Layanan Bimbingan untuk Anak Tunarungu

cara yang dapat dilakukan dalam mengembangkan kemampuan komunikasi anak tunarungu yaitu

Komunikasi total

Ejaan jari (fingerspelling)

Metode manual

Membaca ujaran

Metode oral

Bina wicara untuk anak tunarungu

Sekolah untuk tunarungu

Sekolah terpadu/inklusi

Guru kunjung

SDLB

SLB-B

cara menjaga kesehatan telinga

Menghindari menggaruk telinga karena dapat menyebabkan iritasi

Melakukan pemeriksaan telinga secara rutin

Menggunakan pelindung telinga ketika berada di pesawat

Menghindari kebiasaan membersihkan telinga dengan menggunakan benda asing (cotton bud)

Menghindari mendengarkan volume suara yang terlalu keras.

merupakan kondisi ketidakfungsian organ pendengaran atau telinga seseorang anak sehingga menyebabkan kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya yang berakibat tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal dan walaupun telah diberikan pertolongan dengan alat bantu dengar masih tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus.

Type the names of the book characters. Start with the main character.

Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)

Karakteristik Anak Tunarungu

Sosial-emosional

memiliki rasa curiga yang berlebih

Intelektual

terdapat keterbatasan dalam berkomunikasi dan berbahasa menjadikan perkembangan intelektual dan akademiknya menjadi lebih lamban dibandingkan anak normal.

Bahasa

Secara perkembangan bahasa, anak tunarungu lebih sedikit bahkan miskin akan kosa kata, sulit mengartikan kata-kata yang mengandung ungkapan, dan tata bahasanya kurang teratur

Fisik

Cara melihatnya agak beringas

Cara berjalannya kaku dan agak membungkuk

Pernapasannya pendek dan tidak teratur dalam berbicara

Klasifikasi hambatan pendengaran (tunarungu)

Who is the author of the book? Type in his/her name.

klasifikasi Khusus

Tunarungu Barat

Tuanrungu Sedang

Tuanarungu Ringan

Klasifikasi umum

kurang Dengar

Tuli

Main topic