ACCIONES ETICAS EN EL ESCENARIO ESCOLAR
Como docente busca que el niño aprenda de forma correcta las técnicas y tácticas deportivas para generar habilidades y competencias.
ESCENARIO OBSERVADO DOCENTE DE ESCUELA DE FORMACIÓN DEPORTIVA (FUTBOL)
Vincula a los padres de familia para lograr una formación integral en el niño, saber ser, saber convivir, para que ellos tengan conocimiento del proceso formativo de sus hijos.
Utiliza implementos deportivos y crea ejercicios que le permiten al estudiante aprender, y mejorar significativamente, el proceso de formación donde se vera reflejando lo aprendido en los encuentros deportivos.
Identifica el tipo de aprendizaje de sus estudiantes para que logren aprender,y fortalecer habilidades .
De acuerdo a la clase observada analizando las características éticas el docente es:
PUNTUALIDAD
FOMENTA LA DISCIPLINA
Desde los valores como la puntualidad, la organización, la honestidad, la responsabilidad, la tolerancia, la comunicación asertiva y el respeto y sentido de pertenencia por los materiales deportivo.
PROMUEVE LA SANA CONVIVENCIA
COMPROMETIDO CON EL OBJETIVO DEL PROGRAMA
MOTIVADOR
RESPETUOSO
CONFRONTANDO LA TEORIA DEL EJE 1
El docente hace un compromiso consigo para servir a la sociedad teniendo en cuenta las normas, los deberes, los valores y las obligaciones de la profesión este compromiso le sirve para actuar de forma integra en el desarrollo del ejercicio docente. hace del docente una persona que se prepara para ser competente ante las necesidades del educando, aquí la importancia de ser docente por vocación, una vocación por enseñar por servir y por aportar conocimientos, habilidades, competencias y valores a los futuros profesionales de la sociedad.
La deontologia y la ética profesional del docente, como conjunto de normas, deberes y obligaciones que rigen la practica docente, contribuyen al adecuado comportamiento del profesional y se comprobó al observar de manera continua al docente de la escuela de formación deportiva CNR - COMFACESAR , se caracteriza por el compromiso de enseñar competencias y habilidades de forma eficaz y eficiente en sus funciones pedagógicas e institucionales, fomenta la inclusión y le respeto, no permite apodos o etiquetas, fortalece la disciplina desde la puntualidad, la responsabilidad y el respeto, el docente no solo busca enseñar conocimientos, el objetivo es formar e instruir un mejor ser humano, que aprenda a ser, a hacer, actuar y a convivir en sociedad.
COMO DOCENTE
EMPATIA
ASESORAR
SERVICIAL
FOMENTO LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
FORMAR HABILIDADES Y COMPETENCIAS
ORGANIZADA - RESPETUOSA - TOLERANTE - COMPROMETIDA
CONFIDENCIAL
FORTALEZCO HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL EDUCANDO
MOTIVO AL EDUCANDO A INVESTIGAR
GENERO ESPACIOS DE INTERACCION ENTRE LOS EDUCANDOS
IDENTIFICO LA FORMA DE APRENDER DE MIS ALUMNOS
Saber sus necesidades emergentes, de su conducta, intereses y pasiones
FOMENTO VALORES EN LOS ALUMNOS PARA APLICAR EN EL ÁMBITO ESCOLAR FAMILIAR Y SOCIAL - COMUNITARIO
ESTIMULO EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LOS ALUMNOS
TRABAJO COLABORATIVO
USO DE LAS TIC
ACTUALIZO MIS CONOCIMIENTOS
INVESTIGO
GENERO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ENRIQUECEDORAS
FOMENTO LA INCLUSIÓN SOCIAL
INTEGRO A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS
UTILIZO MÚLTIPLES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PREPARO LA CLASE
Enseñar desde la practica
LA DEONTOLOGIA
Es la disciplina que se ocupa de los deberes, como docente es el cumplimiento de las normas éticas y morales, cumplimiento de los deberes en el ejercicio pedagógico y el contexto educativo.
DEFINO LA ÉTICA DOCENTE COMO
ACTUAR BAJO LAS NORMAS, PRINCIPIOS, LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES QUE RIGEN LA PROFESIÓN
