ACCIONES ETICAS EN EL ESCENARIO ESCOLAR

Mer av detta

David hume

av laura daniela mayorga salamanca

Aportaciones de Frederick Taylor y Henry Fayol

av Hernández Bravo Wendy de Jesús

Etica Moral

av evelyn vega

OBJETIVOS DEL MAIS

av July Alexandra Gonzalez

ACCIONES ETICAS EN EL ESCENARIO ESCOLAR

Como docente busca que el niño aprenda de forma correcta las técnicas y tácticas deportivas para generar habilidades y competencias.

ESCENARIO OBSERVADO DOCENTE DE ESCUELA DE FORMACIÓN DEPORTIVA (FUTBOL)

Vincula a los padres de familia para lograr una formación integral en el niño, saber ser, saber convivir, para que ellos tengan conocimiento del proceso formativo de sus hijos.

Utiliza implementos deportivos y crea ejercicios que le permiten al estudiante aprender, y mejorar significativamente, el proceso de formación donde se vera reflejando lo aprendido en los encuentros deportivos.

Identifica el tipo de aprendizaje de sus estudiantes para que logren aprender,y fortalecer habilidades .

De acuerdo a la clase observada analizando las características éticas el docente es:

PUNTUALIDAD

FOMENTA LA DISCIPLINA

Desde los valores como la puntualidad, la organización, la honestidad, la responsabilidad, la tolerancia, la comunicación asertiva y el respeto y sentido de pertenencia por los materiales deportivo.

PROMUEVE LA SANA CONVIVENCIA

COMPROMETIDO CON EL OBJETIVO DEL PROGRAMA

MOTIVADOR

RESPETUOSO

CONFRONTANDO LA TEORIA DEL EJE 1

El docente hace un compromiso consigo para servir a la sociedad teniendo en cuenta las normas, los deberes, los valores y las obligaciones de la profesión este compromiso le sirve para actuar de forma integra en el desarrollo del ejercicio docente. hace del docente una persona que se prepara para ser competente ante las necesidades del educando, aquí la importancia de ser docente por vocación, una vocación por enseñar por servir y por aportar conocimientos, habilidades, competencias y valores a los futuros profesionales de la sociedad.

La deontologia y la ética profesional del docente, como conjunto de normas, deberes y obligaciones que rigen la practica docente, contribuyen al adecuado comportamiento del profesional y se comprobó al observar de manera continua al docente de la escuela de formación deportiva CNR - COMFACESAR , se caracteriza por el compromiso de enseñar competencias y habilidades de forma eficaz y eficiente en sus funciones pedagógicas e institucionales, fomenta la inclusión y le respeto, no permite apodos o etiquetas, fortalece la disciplina desde la puntualidad, la responsabilidad y el respeto, el docente no solo busca enseñar conocimientos, el objetivo es formar e instruir un mejor ser humano, que aprenda a ser, a hacer, actuar y a convivir en sociedad.

COMO DOCENTE

EMPATIA

ASESORAR

SERVICIAL

FOMENTO LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

FORMAR HABILIDADES Y COMPETENCIAS

ORGANIZADA - RESPETUOSA - TOLERANTE - COMPROMETIDA

CONFIDENCIAL

FORTALEZCO HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL EDUCANDO

MOTIVO AL EDUCANDO A INVESTIGAR

GENERO ESPACIOS DE INTERACCION ENTRE LOS EDUCANDOS

IDENTIFICO LA FORMA DE APRENDER DE MIS ALUMNOS

Saber sus necesidades emergentes, de su conducta, intereses y pasiones

FOMENTO VALORES EN LOS ALUMNOS PARA APLICAR EN EL ÁMBITO ESCOLAR FAMILIAR Y SOCIAL - COMUNITARIO

ESTIMULO EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LOS ALUMNOS

TRABAJO COLABORATIVO

USO DE LAS TIC

ACTUALIZO MIS CONOCIMIENTOS

INVESTIGO

GENERO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ENRIQUECEDORAS

FOMENTO LA INCLUSIÓN SOCIAL

INTEGRO A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS

UTILIZO MÚLTIPLES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PREPARO LA CLASE

Enseñar desde la practica

LA DEONTOLOGIA

Es la disciplina que se ocupa de los deberes, como docente es el cumplimiento de las normas éticas y morales, cumplimiento de los deberes en el ejercicio pedagógico y el contexto educativo.

DEFINO LA ÉTICA DOCENTE COMO

ACTUAR BAJO LAS NORMAS, PRINCIPIOS, LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES QUE RIGEN LA PROFESIÓN