ELABORADO POR: LADY MEDINA
Bibliografía
Vallejo, P. (2013). Presentación estructura general del currículo. https://es.slideshare.net/pepevallejo75/presentacin-estructura-general-del-curriculo
Morquecho, J. (s.f). Transformación del currículo de educación Básica y Superior. http://repositorio.unae.edu.ec/bitstream/56000/517/1/Capitulo%20III-%204.pdf
Ministerio de Educación. (2010). Actualización y Fortalecimiento curricular del 2010. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/08/AC_2.pdf
Calle, M. (2017). Diferencias currículo 2010 currículo 2016. Slideshare.net. https://es.slideshare.net/mariadcalle9/diferencias-currculo-2010-currculo-2016-calleml
Cambios de la Actualización y Fortalecimiento curricular de 2010
Carga horaria
De todas las áreas y asignaturas en una suma total
10°
9°
8°
25
7°
6°
30
5°
4°
3°
2°
35
Objetivos integradores
Características
Solo contaba con objetivos
De grado
De área
No hay una organización en los subniveles
Carecen de objetivos integradores
Clasificación
Didácticas
Procesos más prácticos
Metodológicas
Procesos más teóricos
Objetivo
Ofrecer
Técnicas
Sugerencias
Desglosadas
En las precisiones
Del proceso de enseñanza y aprendizaje
Estructura curricular
Según las áreas
Según los módulos
Bloques curriculares
Depende del tema generado
Aplican el DCD
Organizan e integran
Ejes de aprendizaje
Articulan las destrezas
Utiliza la destreza con criterio de desempeño
Eje curricular
Integrador
Detallado por cada área
Articula el diseño curricular
Organizado
Por grados
Proyección curricular
Entorno Natural y Social
Soy un ser vivo
Los seres vivos
Vivimos juntos
Mi escuela
Mi vecindad
Mi familia
Matemática
5 Bloques
Estadística y probabilidad
Medida
Numérico
Geométrico
Relaciones y funciones
Lengua y Literatura
5 Precisiones
Para
Escribir
Leer
Escuchar
Hablar
6 Bloques
Bloque 6
Argumentación
Bloque 5
Exposición
Bloque 4
Instrucción
Bloque 3
Descripción
Bloque 2
Narración
Bloque 1
Conversación
Aspectos generales
Anexos
Orientaciones metodológicas
Indicadores
De evaluación
Precisiones
Para el proceso
De enseñanza y aprendizaje
Planificación
En bloques curriculares
Objetivos educativos
Por año
Por áreas
Importancia
Radica en enseñar y aprender
Establecido para cada
Nivel educativo
BGU
Bachillerato General Unificado
EGB
Educación General Básica
Indicadores de evaluación
Generalidades
Generaban evidencias en el desempeño
Sus logros concluían en el año
Falta de visión en los estándares de aprendizaje
Contaba solo con indicadores escenciales
No hay claridad de articulación
Ejes transversales
Buen Vivir
Desarticulados en función del aula
Educación sexual en los jóvenes
Cuidado de la salud
Y hábitos de recreación con los estudiantes
Protección del medio ambiente
Formación de una ciudadanía democrática
Interculturalidad
Bases pedagógicas
Utilización
TICS
Tecnología
Desarrollo
DCD
Destrezas con criterio de desempeño
Métodos
Procesos productivos
significativos
Participativos
Actividades y problemas
Generan
Acción y reacción
Modo de actuar
Creativo
Indaga y produce
Soluciones
Crítico
Critica y argumenta
Reflexiona y valora
Lógico
Analiza y compara
Observa y ordena
Protagonista
El estudiante
Referentes teóricos
Constructivista
Cognitivista
Elementos curriculares
Evaluación
Por parciales
Recursos
Didácticos
Tecnológicos
Método
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Metodología del docente
Secuenciación
Mapa de conocimientos
Contenidos
Las planificaciones curriculares
Destrezas con criterios de desempeño
Propósito
Objetivos
Perfil de salida
