Clases o modalidades de la observación

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Clases o modalidades de la observación

Importancia

Realizar un proceso, generar un sistema o relac. tema

Valorar los datos

Tomar información y registrarla para su posterior análisis.

Problemas en la Observación Participante.

Tiempo necesario

Qué observar, cómo observar, con qué observar

Socializar con el grupo

Observación

Recoge datos e informaciones, para verificar hipótesis

Sentidos-objeto de estudio

Capacidad de observar

Percepción, interpretación y conocimiento previo

Autores

Ander-Egg

Lugar donde se realiza

Documental en gabinete

Laboratorio y gabinete

Conjunto de procedimientos como el recojo de muestras, herbarios, recipientes, para análisis aguas, en laboratorio

Número de observadores

Equipo

Confiabilidad

Individual

Participación del observador

Participante

Formas

Artificial

No pertenece pero es aceptado

Natural

Investigador-observador pertenece al grupo social

Comparte la vida de un grupo social o comunidad como invitado o amigo

Cualitativo

No participante

Bajo tiempo, mayor rigurosidad

Investigador y el objeto-problema.

Mediado por instrumentos de observación

Cuantitativo

Según los medios

Exploratoria

Descriptiva-cuantitativa,

Selltiz

Estructurada

No estructurada

Pardinas

Conductas

Monumental

Documental

Fichas

Localización, textuales, de paráfrasis, de comentario y de resumen.

Lectura de documentos impresos

Lectura activa, productiva y efectiva

Comprobación de hipótesis

Reúne la exigencia de la técnica científica que hemos visto.

Laboratorio

Campo

Directa

Heuristica

Encontrar, descubrir problemas e hipótesis científicas y formular luego el proyecto de investigación.