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по Ariana Zapata 3 лет назад

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CONCEPTOS LINGÜÍSTICOS DE EUGENIO COSERIU

El texto aborda las perspectivas lingüísticas de Eugenio Coseriu y Otto Jespersen, destacando sus diferencias y similitudes. Coseriu reconoce dos realidades concretas en el lenguaje:

CONCEPTOS LINGÜÍSTICOS DE EUGENIO COSERIU

CONCEPTOS LINGÜÍSTICOS DE EUGENIO COSERIU

Lenguaje y cultura

Propiedades
son

Transmitidos en generaciones.

Los seres humanos pueden transmitirse unos a otros ideas claras de situaciones, lo que hace posible un incremento enorme de la herencia social humana.

Estables, pero a la vez dinámicos.

Algunas palabras, al cambiar la cultura, dejan de ser usadas y pasan a formar parte de los diccionarios históricos.

Algunas lenguas cambian en mayor proporción, pero conservando siempre su carácter sistemático.

lo que permite

la comunicación entre los hablantes no se interrumpa.

Sistemáticos y compartidos.

El lenguaje es estructurado o sistemático, y está compuesto de subestructuras o subsistemas:

el fonofonológico, el morfosintáctico y el léxico-semántico

Universales y, a la vez, particulares.

Todos los seres humanos poseen lenguaje, pero normalmente hablan una lengua.

Por ejemplo

El sistema de la lengua española es uno, pero el habla presenta muchas variaciones en la comunidad hispanohablante.

Cultura

Conjunto de conocimientos que una sociedad determinada, en un momento determinado exige al individuo para que pueda desarrollarse en su seno. (Delgado, 2001)

La disciplina que la estudia es la Lingüística antropológica

la cual

estudia la relación del lenguaje con la cultura.

El lenguaje posee todas las características de aquellas actividades creadoras del espíritu cuyo resultados no son materiales, o en que lo material no es determinante, y que se llaman, conjuntamente, cultura

La importancia que tiene el lenguaje en la cultura se define como un sistema de símbolos vocales.

permite

la comunicación, la constitución y la transmisión de la cultura.

El lenguaje como actividad libre del ser humano y también como producto de esa actividad constituye indudablemente un fenómeno cultural.

por tanto

Todo acto lingüístico es un acto creador que se funda en un saber.

Lenguaje

Sistema de signos simbólicos usados en la intercomunicación social. (Coseriu, 1986)

por lo tanto

Aprender una lengua no es sólo aprender su gramática.

De este modo

La lengua se encuentra en constante evolución y creación.

producto de

Nuestra peculiar visión del mundo.

Imaginación de los habitantes (según su estilo de vida)

Derivaciones morfológicas y semánticas.

Se aprenden estrategias que derivan de los parámetros culturales en los que se vive.

se refleja en

Cada lengua muestra el patrimonio cognoscitivo lingüístico de una comunidad.

Si una lengua hace una distinción que otra lengua no hace, esta última puede hacer la misma distinción añadiendo determinaciones suplementarias. (Coseriu, 1986)

Aspecto Individual del Lenguaje

Nos impone

Cada hablante tiene el sentimiento de lo que constituye norma en la comunidad que se encuentra.

EL HABLANTE.

puede

Crear un signo según un modelo distinto del que la comunidad emplea normalmente.

CAMBIO ANALÓGICO.

Darle un aspecto fonético distinto del que tiene normalmente en la comunidad

CAMBIO FONÉTICO.

Emplear un signo con un significado que no es generalmente aceptado

CAMBIO SEMÁNTICO.

Un determinado sistema.

Se debe mantener que en la posición sociologista
EL LENGUAJE

LA COMUNIDAD

es

El núcleo mínimo familiar

como

Comunidad superregional o supernacional

Comunidad regional o nacional

Comunidad profesional

EL INDIVIDUO

Obedece a ciertas normas.

Cambia su manera de hablar según la comunidad en la que se encuentre.

No pertenece a una sola comunidad.

Solo puede existir en una comunidad

Sus límites son convencionales

Los dos puntos de vista extremo, el sociologista y el individualista, no son irreconciliables
en efecto

Es necesario y posible estudiar las lenguas como sistema pertenecientes a determinadas comunidades (aspecto social), pero sin desconocer que la lengua es una abstracción científica o un objeto ideal:

Sistema de Isoglosas

Esta constituido sobre la base de actos lingüísticos (aspecto individual), actos de los que la lengua misma se alimenta y en los que se realiza en forma concreta.

cabe decir

En los últimos años y especialmente en Italia, la lingüística ya se conciliaron, considerándolos igualmente necesarios e imprescindibles en una investigación que tenga en cuenta la realidad concreta del lenguaje.

A esta concepción dualista, que prácticamente, reconoce en el lenguaje dos realidades concretas
se opone

Otto Jespersen

Posee un punto de vista unitario, monista, ya que para él solo existía el habla.

para él

El Hablar

Es la actividad Individual, pero al mismo tiempo es habito social, nacido en la sociedad y determinado por ella, como los demás fenómenos llamados "sociales"

En este caso el acentuar más o menos el uno o el otro aspecto depende de la particular concepción y de la orientación teórica de cada lingüística.
Hay lingüistas que consideran como única realidad la lengua, es decir que consideran casi con exclusividad el aspecto social del lenguaje.

son estos

Los lingüistas a los que se podríamos llamar "sociologistas" cuya posición es extremista.

Ferdinand de Saussure

Considera al lenguaje como fenómeno de dos fases :

Social

La lengua (langue) pertenecería a la sociedad

Individual

El habla (parole) constituiría dominio absoluto del individuo.

Karl Vossler

Consideran en primer lugar y casi con exclusividad el aspecto individual del lenguaje.