Currículo inclusivo

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Fundamentos de un Currículo Inclusivo

El Currículo Inclusivo: Metodología y Principios

Postura flexible en todo el proceso de aprendizaje-

Los estudiantes: protagonistas de su educación.

Metodología activa y participativa de todos los actores educacionales.

La Construcción Cultural del Currículo

La gestión efectiva del curriculo, atendiendo a las dimensiones institucionales.

Contextualización curricular teniendo en cuenta los espacios reales de concreción.

El Currículo educativo

Promoción de acciones innovadoras. Continua práctica reflexiva sobre la acción.

El currículo espacio de selección de contenidos, métodos y objetivos a concretar.

Currículo inclusivo

Currículo Inclusivo

Estrategias para el Desarrollo del Currículo Inclusivo

Justicia Curricular

Educación para todos.

Formación de currículos contra hegemónicos que reconozcan las desigualdades sociales y aseguren el acceso al conocimiento para todos.

Comunidades de Aprendizaje: Un Modelo de Escuela Inclusiva

Abierta a la comunidad

Las personas son seres de transformación, no de adaptación.

Aspectos Clave del Currículo Inclusivo según Gimeno Sacristán

Formación de comunidades de aprendizaje

Uso de estrategias superadoras que atiendan la diversidad

El Rol del Docente en la Educación Inclusiva

El Desafío de la Curricularización de la Inclusión

Formación de conciencia superadora de discriminación y exclusión.

.

Consideraciones Clave para la Educación Inclusiva según UNESCO

La selección y secuenciación de contenidos debe haber gradualidad atendiendo a ritmos propios de aprendizaje.

La flexibilidad es una característica propia ya que habla de la aceptación y resignificación de lo diverso.

El aprendizaje inclusivo es un aprendizaje contextual, significativo y útil.

El Rol del Docente en la Enseñanza de la Diversidad y la Inclusión

Valorar la ayuda mutua y superar las lógicas de calificación y competencia.

Considerar el valor de las diferencias como parte constitutiva de toda realidad

ROL DOCENTE APOYO ESENCIAL EN LA EDUCACION INCLUSIVA

Diversidad y Aprendizaje en la Educación Inclusiva

Limitaciones

Obedecen a barreras de aprendizaje y participación que limitan la participación activa de todos los estudiantes.

Políticas Educativas

Los Diseños Curriculares Jurisdiccionales adaptan los NAP a la realidad de cada provincia.

Los NAP actúan como organizadores de la enseñanza, generando una base común.

Las políticas educativas argentinas que garantizan el derecho a la educación se plasman en diferentes niveles: Ley de Educación Nacional, Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP), Diseños Curriculares Jurisdiccionales y Proyecto Educativo Institucional (PEI).

En la Práctica áulica.

Aprendizaje significativo, con participación de todos.

Espacios diversos que promuevan experiencias enriquecedoras.

La Gestión Curricular en la Educación Inclusiva

La Participación como Elemento Clave

Participación activa y continua.

La Gestión Curricular como Parte de la Gestión Educativa

Se centra en la dimensión pedagógico-didáctica, enfocándose en la enseñanza y el aprendizaje.

Implica construir saberes teóricos y prácticos relacionados con la organización del centro educativo, la administración, los actores y los contenidos.

La gestión curricular forma parte de la gestión educativa.