Curriculum. Tensiones conceptuales y prácticas (artículo de Díaz Barriga)

Больше похоже на это

Ovide Decroly

от Ali Murillo

Crear o Morir

от GRUPO UCATOLICA

paradigma socio-critico

от Mayda Mosquera

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

от SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

Curriculum. Tensiones conceptuales y prácticas (artículo de Díaz Barriga)

Diferenciación entre término currículo y disciplina curricular

Disciplina curricular

Es el ente que se encarga de regularizar los contenidos a impartir así como también de preocuparse por:

las distancias entre el

currículo vivido

currículo enseñado

currículo pensado

la realidad áulica

Currículo

El recurso pedagógico del cual el docente se vale para planificar, evaluar el contenido a impartir así como las metodología que usará

Producto de las diversas perspectivas se originan tensiones

Estas tensiones trajeron consigo dos vertientes acerca del currículo:

La más enfocada en lo institucional y en los contenidos que se tiene que dar a conocer en el proceso de enseñanza- aprendizaje propuesta por Bobbitt

Luego se preocupó por innovar el trabajo educativo para dotar al educando cada vez más de una educación integral

La más centrada en el alumno y en la vida cotidiana propuesta por Dewey

Se descubre luego que hay aspectos dentro de la vida escolar que merecen tomar mayor atención