DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

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Role-Playing

Discusión

Analogías

Razonamientos en Negativo

Discutir Concepciones

Explicación de Esquemas

Preguntar sobre Hechos

Dibujos

Interactuante con...

Favoreciendo...

Pensamiento Abstracto

Relaciones Sociales

Interés en Aprendizaje

Construir y enseñar ciencias experimentales. Limón y Carretero

ENSEÑAR CIENCIAS EXPERIMENTALES

Propuesta Didáctica

Esta compuesta por...

Modelos Didácticos

Recursos Didácticos

Secuencias Didácticas

Como punto de partida a estas contamos con...

Errores Conceptuales

Ideas Previas de los Alumnos

sirve para

Orientación de las PAE

Su Aprendizaje y Enseñanza

Condiciones de la enseñanza

Partes

Evaluación

Metodología

Salidas o Excursiones

Experiencias de Laboratorio

Aprendizaje Basado en Investigación

Miniproyectos

TSP

ABP

Contenidos

Finalidades

Facilitadora del aprendizaje del alumnado

Funcional Cotidianamente

Creer en el Aprendizaje

Motivador

Tipos de Aprendizaje

Significativo

Esquemas Mentales

Gradual y Constructivo

Tipos

Acomodación

Asimilación

Repetitivo

subtopicos del aprendizaje

memoria

relevacia

de lo que se ve y se entiende del mundo en que vivimos

La Ciencia ¿Qué es?

Una variante importante es...

La ciencia escolar

Basada en...

Conocimiento Científico

Conceptos de Alta Complejidad y Precisos

Validez General Evidenciable

Coherencia Lógica

Investigación Sistemática

Conocimiento Cotidiano

Conceptos ambiguos

Validez Personal

Contradicciones Internas

Problemas Cotidianos

Caracterizada por...

Conocimientos

Precisión

Subtopic

Validez

Evidencias Presentes

Consenso Aula

Coherencia

Criterios adecuados para el alumnado...

Lógicos

Psicológicos

Finalidad

Resolver problemas mundanos

Interesantes

Relevantes

Dos concepciones existentes

Abierta

Diversidad de métodos

Falsación

Hipotético-Deductivo

Inductivo

Colaborativa

Comunidad científica

Confluencia

Diversas investigaciones

Relativa

Intersubjetiva

Clásica

Método deductivo y/o experimental

... a particular

General

Enseñanza cerrada

Enseñanza de los resultados

Teorías como dogmas

Obviación del error

Progreso vertical

Continuos ajustes del conocimiento

Objetivo

Absoluto

Hechos