Educación
centrada
en la
Persona
Meta
Personas arquitecas de su vida
Para Roger enseñar es
Clima de comprensión
Proporcionar condiciones al niño
se exprese
CARL ROGER concibe la
psicología humanística
Consciente
Libre
Creativo
Responsable de sí mismo
Percepción ser humano
Condiciones
Comprensión empática
Escucha activa
Necesidades con un clima
afectuoso favorable
Aceptación
Niños diferentes
personas independientes
Respeto
Funciones del educador
Nuestra posición es facilitadores
del aprendizaje, esto implica
búsqueda continua de técnicas y
metedologías para saber que
hacer y como
Programas formativos
Los educadores son guías para que
adquieran habilidades y estrategias
Miembros de grupo deciden los
objetivos que quieren aprender y
como
Participación activa. desión en el
aprendizaje, que, como, cuando y
para que aprender.
Se comprometen en el proceso
Responsabilidad de
autoevaluación
Procesos de investigación y
actividades
Con educador y grupo
Aceptar al grupo personas total e
integrales
Crear grupos encuentro
proporcionando
Comprensión
Colaboración
Aceptación del otro
Experiencias de conocimiento
personal
Facilitar el feedback
Rechazar posturas autoritarias y
egoistas
Mostruas genuinas
Autoconocimiento
Concruete
Crear clima adecuado
PEDADOGÍA NO DIRECTIVA
Facilitar aprendizaje
Brindar orientación
Intervención adecuada a las
necesidades
Autenticidad
Confianza en el docente para
expresar con libertad
