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по Jacqueline Román Herrera 4 лет назад

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Educar en comunidad: promesas y realidades de la web 2.0 para la innovación pedagógica

La web 2.0 ha transformado significativamente el panorama educativo, ofreciendo nuevas oportunidades para la innovación pedagógica. Las redes sociales y las plataformas colaborativas como wikis y blogs promueven una educación más inclusiva y participativa, facilitando la creación de comunidades de aprendizaje y el intercambio de conocimientos.

Educar en comunidad: promesas y realidades de la web 2.0 para la innovación pedagógica

Educar en comunidad: promesas y realidades de la web 2.0 para la innovación pedagógica

Web de la nueva generación

Utilidades
Desarrollo de software social móvil
Gestores integrales
Sistemas Crowdsoucing
Hipertextos gráficos W3D
Mundos virtuales o espacios 3D

Ámbitos de desarrollo

Red semántica
Genera una categorización emergente
Los usuarios se convierte en indexadores de la información
Redes sociales
Fomentar nuevas dimensiones a las redes de aprendizaje y conocimiento ya existente
Puede reducir la brecha entre el conocimiento y la tecnología
Crean espacios de encuentro entre los actores del proceso
Potencian la educación inclusiva
Crean nuevas formas de socialización en el entorno educativo
Creación colectiva
Wikis

Trabajo colaborativo

Corrección y perfeccionamiento mutuo

Se edita y corrige por parte de cualquier usuario

Blogs

Posibilidades pedagógicas

Compromiso con la audiencia y autoexigencia del alumno.

Obtener y manejar documentación

Creación de comunidades de aprendizaje

Fomento del debate

Organización y control del discurso

Posibilidades y retos de la web 2.0 educativa

Aplicaciones educativas
Incorporación de la inteligencia colectiva

Control del grupo y de la calidad

Recursos compartidos

Creación de contenidos

Trabajar de forma simultánea
Comparar diferentes versiones
Ver, seguir y crear enlaces bidereccionales
Se apoya en nuevos patrones de uso social
explotar los datos
Intervención de usuarios

Paradigmas educativos

Conectivismo
Establecimiento de redes y actualización permanente de la información
Se aprende entre personas y dispositivos tecnológicos
Aprendizaje fuera de la persona, dentro de los grupos y organizaciones, se aprende en red.
Constructivismo
Aprender a aprender

Limitaciones

Territorio emergente en acelerada transformación
Dificultad para encarar las expectativas de las nuevas generacines
Pobre experiencia educativa en el uso de TICs