по María Cecilia Dolce 2 лет назад
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Es importante al establecer el modo de evaluación tener en cuenta todos los ejes anteriores para que esta sea una instancia más de todo el trabajo que se viene desarrollando. Así ver en qué etapa se aplica: de diagnóstico, de desarrollo o como cierre de un secuencia didáctica.
Tendremos que establecer si la evaluación la realizará el profesor, si hay instancias de coevaluación entre pares y/o si se estimula autoevaluación.
Si bien no lo he aplicado aún, para evaluar actividades virtuales las rúbricas resultan un instrumento muy apropiado.
"...una rúbrica es un conjunto de criterios o de parámetros desde los cuales se juzga, valora, califica y conceptúa sobre un determinado aspecto del proceso educativo por lo que “las rúbricas también pueden ser entendidas como pautas que permiten aunar criterios, niveles de logro y descriptores cuando de juzgar o evaluar un aspecto del proceso educativo se trata” Recuperado de: http://evirtual.uaslp.mx/FCQ/estrategias/Material%20de%20Apoyo/cat_rubrica.pdf
