Topic flotante
COMPETENCIAS Y HABILIDADES INDIVIDUALES Y
ORGANIZACIONALES (ELEC CMD SISTEM APLIC TALENTO)
Topic principal
Las Competencias Individuales por sí solas no proveen mucho valor al
grupo, por eso es necesario que las competencias individuales se
conjuguen para dar paso a las competencias grupales.
EN BUSCA DE LAS COMPETENCIAS DIRECTIVAS
son una herramienta esencial para asegurar la competitividad de las empresas
Una vez definidas conviene diseñar un sistema de evaluación que permita detectar las carencias y necesidades de desarrollo en sus directivos.
CINTERFOR/OIT, define las competencias tres grupos
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Están asociadas a comportamientos
particulares o exclusivos de una ocupación y difícilmente se puede
aplicar o transferir a otras ocupaciones
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
Corresponden a aquellos
comportamientos laborales que son comunes a un grupo o familia de
ocupaciones que tienen algo en común
COMPETENCIAS BÁSICAS
Se relacionan con los comportamientos
laborales comunes a una amplia gama de ocupaciones
Modelo del Iceberg
Herramienta que facilita el abordaje de un problema desde la perspectiva sistémica.
Propuesto por
Peter Senge en su libro: "The Fifth Discipline" (1990), Doubleday Publishers. Modelo del Iceberg,donde especifica:
NO VISIBLES
-Los conocimientos
ligados a las
características
personales son los que
garantizan los resultados
superiores.
-Más difíciles de
identificar y desarrollar
VISIBLES
-Los conocimientos y las
Habilidades son
necesarios pero no
suficientes para
garantizar resultados
superiores.
- Más fáciles de identificar
y desarrollar
Evolución de las competencias y los requerimientos
profesionales.
COMPETENCIAS
90
Conocimientos,
destrezas y actitudes
necesarias para ejercer
su propia actividad laboral, resolver
problemas de forma autónoma y creativa.
CUALIFICACIONES
80’
Conocimientos,
destrezas y
aptitudes para
ejercer una amplia gama de
actividades dentro de la organización
socio-laboral.
CAPACIDADES
60’-70’
Conocimientos, destrezas y aptitudes
definidas y vinculadas a una determinada profesión, donde prima la noción de tarea segmentada y aditiva
En Colombia qué definiciones de Competencias
encontramos?
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
Tener competencia es
usar el conocimiento
para aplicarlo a la
solución de situaciones
nuevas o imprevistas,
fuera del aula, en
contextos diferentes, y
para desempeñarse de
manera eficiente en la
vida personal,
intelectual, social,
ciudadana y laboral.
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN BTA.
Es un saber hacer
frente a una tarea
específica, la cual se
hace evidente
cuando el sujeto
entra en contacto
con ella.
SENA
Capacidad de una
persona para
desempeñar
funciones
productivas, en
diferentes
contextos, con
base en los
estándares de
calidad
establecidos por el
sector productivo
NORMA ISO
(Norma de
Calidad ISO
9000:2000).
Habilidad
demostrada
para aplicar
conocimientos
y aptitudes.
Definiciones de Competencias
Para Van-der Hofstadt y Gómez 2006 las competencias se traducen
en “Habilidades, conocimientos y destrezas
el concepto de
competencia fue propuesto:
En 1973 por David
McClelland, reconocido profesor de
psicología de Harvard -experto
El diccionario de la Real Academia, define competencia como
sinónimo de “aptitud e idoneidad”.
